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2022届高考考点:“散文中因果题解题思路”易错题(7)(试题版)
考点:
1.郑纯方《雨洒梅花岭》
2.张栓固《听雪》
3.罗琅《耳边杜鹃啼》
4.吴越《北京声音》
【考点研究】
一、概念:因果关系复句
一般由两个有因果关系的分句组成。一个分句说明原因,另一个分句说明由这个原因产生的结果。这种因果关系复句,常用“因为(由于)……所以……”、“……之所以……是因为……”、“因为”、“由于”、“所以”、“因此”等关联词语。
两种表达方式:①一般因果句:前因后果;②因果倒装句:前果后因
二、现代文阅读因果问类型
(一)原因题
1.题目:①……的原因是什么?②为什么说……?(题干是结果)
2.考点:如果问原因,则所提的问题就是结果。
(二)结果题
1.题目:……,会导致什么结果?(题干是原因)
2.考点:如果问结果,则所提的问题就是原因。
三、因果题病因分析
(一)答非所问
撇开作者的主张,以自己的观点代替作者的观点。
对策:审清题目的要求是解答好现代文阅读题的前提,读题要仔细,看清命题的具体要求,题目要答到什么程度,有何限制,都要心中有数,不妨在相关的词语下打上着重号,以提醒自己。
(二)语句不转化
1.尽量使用陈述句组织答案。原文有可能是疑问句,反问句、感叹句等,将这些句子照抄下来作为答案,可能造成答题不全面,意思不明确等的失分。
2.含比喻等修辞格的句子不进入答案。
(三)寻找位置错位
1.答原因可能在其前可找到;
2.答结果可能在其后可找到。
(四)分散信息不筛选
答案分散在全篇。
1.分散信息的筛选:如果问题是全文的主旨句,则信息可能分散在全篇,对我们筛选和整合的要求会更高。
2.根据题干确定筛选对象,根据筛选对象划定筛选范围,在原文中提取中心句或重要词语等有效信息,概括整合。
3.整合信息的方法:①原句移用法;②关键语句、中心词组合法(一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和参考答案较切近);③综合分析,条分缕析法(有些题目,需要对全文进行分析,作答时就需要在综合分析之后,条分缕析地表述出来)。
四、解题步骤???
1.审题干在原文中找到出处并标明;
2.在问题出处的前后搜索答案;
3.尽量用文中原句作答;
4.注意字数要求;
5.适当调整增删。
五、实战操作法
1.理出对象;
2.圈出考题在文本中材料区间;
3.改变或转换考题的问法。
六、小结
1.如何问就如何答,使“答”与“问”相互照应。
2.善于利用文中的重要词句。
3.整合文中的相关信息。
【考题对接】
一、郑纯方《雨洒梅花岭》
雨洒梅花岭
郑纯方
①扬州的雨,是多情的泪,纷纷扬扬挥不去。当地人说,扬州一旦下起这样的雨,不见雪花不会晴。偏就在这样的日子里,我一心要去拜谒史可法纪念馆。淋湿的不仅是衣襟,还有凝重的心。也许天公通晓了人意,泪水也有些禁不住似的。
②史可法纪念馆原名史公祠,坐落在广储门外梅花岭畔。梅花岭,多么富有诗意的名字。我想象着那素洁的梅花瓣上应当浸润着点点血色霞光。冬天还未到,梅花初含苞,正好啜饮着雨汁做一点精神上的准备吧。我缓步跨进纪念馆大门,恍然觉得开封与扬州就近在咫尺了。仿佛英雄史可法伸开巨大的臂膀一搂,两座历史名城就亲如兄弟般地拥抱在一起了。因为,史可法是开封(祥符)人,却为保卫扬州而壮烈殉国,岂不是一个人连起了千里之遥两座城么?
③其实,史可法的确一人成全了两座城池。
④先说开封。一个地处中原的历史文化名城,多少年来尽管历史地位不断下滑(由都城而省会而省辖市),始终有“瘦死的骆驼比马大”的那么一种皇城人的派头。这里不缺少帝王将相文韬武略。不缺少才子佳人风花雪月,就是一个普通的市民也多少带点儿精明、算计、义气,外加上显而易见的自负自居。这里出过眼睛向下、虚心向孟子请教治国之道的梁惠王;出过能言善辩、纵横天下的一代奇才张仪;出过招贤纳士、重用人才的信陵君:出过因为一首《黄鹤楼》诗让诗无敌的李白刮目相看的崔灏;出过执法如山、铁面无私的清官包拯(但包拯不是开封人,是合肥人);出过忠诚爱国、一门英烈的杨家将(杨家将也不是开封人,是山西人);也出过号称“南秋(瑾)北刘”中的女革命家刘青霞。它所欠缺的大约也就是燕赵之士的那种慷慨悲歌、大义凛然的英雄大气吧!但恰好又由史可法填补了这项空白。他在扬州仅仅十天的时间,却用生命完成了开封人另一面性格的辉煌展示:忠诚、爱国、大义、爱民,清正廉洁,文武全才,视死如归。宛如女词人李清照因为“人比黄花瘦”等绮丽词章被冠以婉约派之名,终于也有了“至今思项羽,不肯过江东”的金刚怒目式。这倒是开封人更可引以为傲的一个资本。
⑤再说扬州。在许多人的印象里,扬州是一个“烟柳繁华地,温柔富贵乡”,自古以来就是达官贵人、诗家墨客诗
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