光反射规律探究与实验教学设计.pdfVIP

双案教学设计教学内容和学生活动活动

：通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时

学科年级八时间总序号遵从什么规律呢?

课题4．2光的反射主备人

实验一：

教学目标1.知道光的反射现象,.理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。

1.按照图2.2-3，让从激光器的光沿纸板入

和2.了解的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律。培养学生观察、

射到镜面上的O点，观察反射光的位置。在上画出

学习目标分析、概括能力。

法线、入射光线和反射光线的位置。用量角器量出入射角、反

重点(重点)：光的反射定律；镜面反射和漫反射。

射角大小，并记录下来。

难点(难点)：镜面反射和漫反射。

2.不改变入射点的位置，改变入射光线的位置，重复

教学内容和学生活动活动

上面实验两次。

一、复习提问板书课题

3.把纸板的半面向前折或向后折，还能看见反射光线

请举出应用光在同一种物质中沿直线的实例。“”

吗?

二、新课引入

师学生分析实验现象和数据得出：

：我们能看见、电灯，是由于它们能发光，

（１）反射光线与入射光线、法线在同一平面上。

光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、

生（２）反射光线和入射光线分居法线的两侧。

书本这些本身不发光的物体呢?这是因为他们能反射太出示目标

阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼（３）反射角等于入射角。

睛。本节我们就研究光的反射及其规律。互板书：光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一

师三、进行新课平面上，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等

1、光反射的规律：动于入射角。

生：光传到两种不同物质的分界面时改变方实验二：

向，又返回原来的物质中的现象叫做光的反射。过把入射光线沿原反射光线的位置射到

互演示一：用平面镜反射光。