有理数乘除法学习与应用探究.pdfVIP

课题：§2.6有理数的乘法与除法（1）

课型：新授：1主备：审核：华

时间：2012.9.24

【学习目标】

1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2.能熟练地进行有理数的乘法运算.

【学习重点、难点】

重点：会进行有理数的乘法

难点：有理数的乘法法则的灵活运用

【学习过程】

一、课前准备

二、合作探究

活动1

在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：

（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

（4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？

我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；请你用正数或负数表示上

述问题：1、2、3、4、

（5）在上述问题的背景之下，（+4）×0表示的意义？水位变化的结果是

。

活动2两个有理数相乘，积的符号可能是或，两数的绝对值怎样计算？

归纳有理数乘法法则：两数相乘，同号，异号，并把绝对值；

任何数同零相乘，都得.

活动3

231

（1）(+4)×+5；（2）(－0.125)×(－8)；（3）+5×0



5113

1

（4）0×(－13.52)；（5）3.6×－（6）(－1)×a．

1

6



活动4

1、两个有理数a,b满足下列条件,能确定a,b的正负吗？

A.a＋b＞0，ab＜0B.a＋b＞0，ab＞0

C.a＋b＜0，ab＜0D.a＋b＜0，ab＞0

2，初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为，超过的记为正，

不足的记为负，成绩如下：

人数

102052

成绩0

－1+3－2+1+10+2－7+7－9－12

请你算出这次