八年级数学上册2.5全等三角形(三)教学公开课教学课件.ppt

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2.5全等三角形(三);;三角形全等判定方法1;一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了,如图,你能制作一张与原来同样大小的新教具?能恢复原来三角形的原貌吗?;思考:已知一个三角形的两个角和一条边,那么两个角

与这条边的位置上有几种可能性呢?;观察下图中的△ABC,画一个△ABC,使AB=AB,∠A=∠A,∠B=∠B;已知:如图2-44,点A、F、E、C在同一条直线上,AB∥CD,AB=CD,∠B=∠D

求证:△ABE≌△CDF

证明:∵AB∥CD

∴∠A=∠C

在△ABE和△CDF中,

∠A=

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