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反思单元：竺可桢的观察日记（核心素养教学设计）科学大象版一年级上册(新教材）.pdf

反思单元：竺可桢的观察日记（核心素养教学设计）科学大象版一年级上册(新教材）.pdf

    大象版（2024年）科学一年级上册教学设计

    课题反思单元：竺可桢的观察日记课型新授课

    科学观念：认识到持续观察是科学研究的基础，了解观察日记能记录事物变化，

    知道长期坚持观察可发现自然规律。

    科学思维：学习竺可桢“细致记录、对比分析”的思维方式，能从日记片段中归

    纳观察要点，初步区分偶然现象与规律。

    教学目标

    探究实践：模仿竺可桢的方法，

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