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2022年高考语文专题复习：实用类阅读模拟试题精选汇编3

阅读下面的文字，完成问题。

除了全球气候变暖对海洋生态环境造成的恶性影响外，防晒霜以及其他护肤用品的化学成分，已经在海洋和淡水娱乐区被检测到，这些化学成分会在水生动物体内积累并降解成有毒物质。在多个海域进行的实验说明，即使是非常少量的防晒霜，也会在18到48小时内引发大量珊瑚黏液渗出，并使珊瑚在96小时内完全白化。

说到珊瑚白化；就不得不提珊瑚的生存环境了，珊瑚的生存环境与珊瑚虫共生的各类海藻密切相关，这些共生藻类含有不同颜色的色素，使得珊瑚美丽多彩，而珊瑚白化正是这些共生藻类离开珊瑚所导致的结果。

我们平日所说的形似树枝的珊瑚，其实是由大量的珊瑚虫尸体和附着在上的活着的珊瑚虫，以及共生藻类共同组成的。所谓珊瑚虫的尸体，指的是珊瑚虫在生长过程中不断分泌的石灰石骨骼，形成珊瑚的外壳。而不同珊瑚虫个体之间通过连接物质结合在一起世代群居，当上一代珊瑚虫死亡后，新一代珊瑚虫会在它们的遗骸上继续繁衍生息。日积月累，一代代珊瑚虫延续生长，成为大海里一道道美丽的风景线。

在这个过程中，为珊瑚虫提供能量的共生藻类发挥了重要作用。珊瑚虫在新陈代谢过程中会产生二氧化碳、氨、磷等“废物”，而这些对珊瑚虫无用的“废物”却是共生藻类进行光合作用所必需的原抖。作为答谢，获得了珊瑚虫滋养的藻类，又反过来为珊瑚虫提供氧气以及葡萄糖、甘油、氨基酸等易于被吸收的营养物质。

而这些共生藻类对海水环境变化十分敏感，当发生海水升温、海洋污染、生物种类变化等情况时，这些藻类就无法正常工作，甚至产生对珊瑚虫有害的物质。因此，珊瑚与共生菜类就会彼此别离，珊瑚虫的能量来源也随即消失，出现了“断供”的情况，导致珊瑚虫无法生存直至死亡，没有了富含色素的藻类，珊瑚也就慢慢还原出石灰石原本的白色，即珊瑚白化。

科学家们现在已经行动起来，不仅在实验室里分析海洋环境及生物种群的各种数据，也身体力行去海里人工种植珊瑚。这项工作被称为“珊瑚礁的生态修复”，是从一个生态系统的理念出发的。种珊瑚只是其中的第一步，其后还会添入很多功能类的生物，帮助受损严重的珊瑚岛礁区域更快更好地恢复生态环境，同时积累更多的一手科研数据，为海洋生态环境保护提供大量丰富的研究资料。

在完全自然生长的状态下，一个石珊瑚群落的恢复周期大概是10—15年，是一个相当缓慢的过程，而当海洋中珊瑚礁的数量下降到一定程度时，就会出现“荒漠化”的情况。保护珊瑚，只是为了重现海底美景吗？答案当然是否认的。珊瑚并不只是供人观赏的海底“花瓶”、在海底世界，珊瑚礁享有“海洋热带雨林”和“海上长城”的美誉，被认第1页共24页

C.“涡旋形成原理大体是一致的”错，应是“K-H涡旋”形成原理是一样的。选项扩大范围。

应选Co

【5题详解】此题考查学生对多个信息进行比拟、辨析的能力。

A.“大小漩涡的原理是一样的”于文无据。原文开头只是列举了日常生活中的漩涡，有水上的、空中的、海上的，然后说“除了这些旋转着的大小漩涡，空气中还会有一种涡旋（涡旋，也可称漩涡或旋涡），叫做K-H涡旋二并未说它们原理一样。

C.“说明了太空中‘内卷泡泡的形成”错，对应的语句只能说明形成泡泡，不能说明“内卷”的泡泡；D.扩大范围，6.52米/秒是就海水解说的。原文是“以风吹过平静的海水外表为例，可以算出这个最小速度大约是6.52未/秒，相当于4级风二

应选Bo

【6题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

根据“关于流体涡旋，核姆霍兹断言，在没有外表张力的情况下，只要界面上存在速度差,不管这种速度差有多小，都会激起界面的不稳定性。而实际上，这种理想情况是不存在的。外表张力会对界面的扰动起到抑制作用”可知，K-H涡旋形成需要有外表张力；再根据“太空并不是空的，而是充满了稀薄的电离气体，即等离子体。这些等离子体又与磁场紧紧黏在一起，在太空中各自占有自己的地盘。大局部行星和恒星，都有自己的磁场，它们靠着自己的磁场，抵抗着太空中迎面吹来的等离子体”可知，K-H涡旋形成的外表张力就是等离子体和磁场；根据“以风吹过平静的海水外表为例，可以算出这个最小速度大约是6.52未/秒，相当于4级风。当海水外表风速大于这个速度，海水外表将上下震荡并且自我放大，形成波长大约1.7米、传播速度大约0.82米/秒的外表波”可知，影响K-H涡旋形成的是风速大小；“来自太阳风与来自地球等离子体各自黏住各自的磁场，各自占有各自的地盘，井水不犯河水。由于太阳风速度很大，泡泡内外速度差很大，就在泡泡边缘上激起了KTI不稳定性，这种不稳定性进一步增长，就会形成泡泡边缘上的涡旋，使泡泡向内卷”，这里的“风”指的是等离子速度或太阳风；

根据“因此