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小学数学小数应用题练习汇编

小数的学习，是小学数学阶段的一个重要转折点，它将孩子们对数的认知从整数扩展到了更精细的层面。而小数应用题，则是检验孩子们是否真正理解小数概念、能否灵活运用小数运算解决实际问题的关键。这份练习汇编，旨在通过贴近生活、类型多样的题目，帮助孩子们巩固小数的加减乘除运算，提升分析问题和解决问题的能力。

一、生活购物类应用题

生活中处处离不开购物，购物情境中的小数运算最为常见。这类题目主要涉及商品单价、数量、总价之间的关系，以及简单的折扣、找零计算。

解题关键：明确“单价×数量=总价”这一基本关系，理解“付钱金额-商品总价=找零金额”，注意单位的统一和计算的准确性。

练习题：

1.妈妈去超市买了3瓶酱油，每瓶酱油的价格是8.5元，妈妈付给收银员50元，应找回多少钱？

2.小明想买一本《故事书》和一盒彩笔。《故事书》定价12.8元，彩笔定价9.5元。小明带了25元钱，够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

3.学校食堂每天需要购买新鲜蔬菜。周一买了2.5千克的青菜，每千克3.2元；又买了1.8千克的萝卜，每千克1.5元。周一买蔬菜一共花了多少钱？

4.一支钢笔原价15.6元，现在商店搞促销活动，每支钢笔降价2.3元。现在买一支钢笔需要多少钱？如果买两支呢？

二、长度与重量类应用题

在测量物体的长度、重量时，小数的使用也非常普遍。这类题目需要孩子们对长度单位（米、分米、厘米）和重量单位（千克、克）有清晰的认识，并能进行简单的单位换算和小数运算。

解题关键：熟悉常用长度单位和重量单位之间的进率，明确题目所求的是总和、剩余还是某一部分的量。

练习题：

1.一根绳子长10米，第一次用去了3.6米，第二次用去了2.8米。这根绳子比原来短了多少米？还剩下多少米？

2.一块长方形的菜地，长是8.6米，宽是5.4米。它的周长是多少米？

3.一个西瓜重5.6千克，一个哈密瓜重3.8千克。这个西瓜比哈密瓜重多少千克？两个水果一共重多少千克？

4.一袋大米重10千克，吃了3.7千克后，妈妈又往袋子里加了2.5千克的小米。现在袋子里的米一共重多少千克？

三、时间计算类应用题

时间的计算中，虽然小时、分钟、秒之间的进率是60，但有时也会遇到以小时为单位的小数表示，例如“1.5小时”即1小时30分钟。这类题目需要孩子们理解小数部分代表的具体分钟数。

解题关键：理解“1小时=60分钟”，小数的整数部分表示小时，小数部分乘以60可换算成分钟。

练习题：

1.小红早上7:30从家出发去上学，路上用了0.5小时，她几点到达学校？

2.一场电影从下午2:10开始放映，放映时长为1.8小时。这场电影什么时候结束？（提示：0.8小时=48分钟）

3.小明每天花1.5小时阅读，0.7小时运动。他每天阅读和运动一共花多少小时？阅读比运动多花多少小时？

四、倍数与比较类应用题

这类题目主要涉及一个数是另一个数的几倍（小数倍），或者一个数比另一个数多多少、少多少的问题，需要运用小数的乘法或加减法。

解题关键：明确谁是“标准量”，谁是“比较量”。求一个数的几倍是多少用乘法；求一个数比另一个数多（少）多少用减法。

练习题：

1.一只小羊的体重是12.5千克，一只母羊的体重是小羊的3.2倍。这只母羊的体重是多少千克？

2.某工厂一月份生产零件8.6万个，二月份生产的零件数量比一月份多1.2万个。二月份生产零件多少万个？两个月一共生产多少万个？

3.一个文具盒的价格是9.8元，一支钢笔的价格是文具盒的1.5倍。买一个文具盒和一支钢笔一共需要多少钱？

五、简单平均数应用题

平均数问题在小数中也很常见，通常是已知几个数，求它们的平均数，或者已知平均数和份数，求总数。

解题关键：掌握“平均数=总数量÷总份数”，以及“总数量=平均数×总份数”。

练习题：

1.小华在四次数学测验中，分别得了92.5分、88分、95.5分、90分。他这四次测验的平均成绩是多少分？

2.5名同学的身高分别是1.38米、1.45米、1.42米、1.39米、1.41米。这5名同学的平均身高是多少米？

解题思路与温馨提示

1.认真审题，明确题意：拿到题目后，不要急于动笔，先仔细读题，弄清楚题目讲的是什么事情，已知什么条件，要求什么问题。

2.找准关键，理清关系：找出题目中的关键词句，分析数量之间的关系，确定用什么运算方法（加、减、乘、除）。

3.规范计算，仔细检查：小数运算容易出错，尤其是小数点的位置。计算时要认真细致，算完后务必进行检查，看看结果是否合理。可以估算一下，或者用逆运算进行验算。

4.单位统一，不忘作答：如果题目中涉及不同单位，要先统一单位再计算。解答完毕后，别忘了写出完整的答语。