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福建省漳平市三年级下学期数学小数加减法竖式

小数加减法竖式是小学数学学习中的重要内容，对于三年级下学期的学生来说，这是在掌握了整数加减法和小数初步认识基础上的进一步学习。学好小数加减法竖式，不仅能够帮助学生解决生活中的实际计算问题，还能为后续学习更复杂的小数运算以及中学阶段的数学知识打下坚实的基础。

在开始学习小数加减法竖式之前，学生需要先回顾和巩固一些相关的基础知识。首先是小数的概念，要明确小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的，例如0.5、3.25等都是小数。其次是小数的性质，特别是小数末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变这一性质，在小数加减法竖式计算中经常会用到，比如在计算1.2+3.45时，可以根据这个性质把1.2看作1.20来进行计算，这样能使计算过程更加清晰和规范。另外，整数加减法的竖式计算方法也是学习小数加减法竖式的基础，整数加减法竖式计算强调相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十就向前一位进一，哪一位上的数不够减就从前一位退一当十再减，这些基本的计算规则和思路在小数加减法竖式中同样适用，只是在小数加减法中，相同数位对齐具体表现为小数点对齐。

小数点对齐是小数加减法竖式计算的核心要点，也是学生在学习过程中需要重点掌握和牢记的内容。为什么必须要小数点对齐呢？这是因为小数点在小数中具有重要的定位作用，小数点的左边是整数部分，从右往左依次是个位、十位、百位等；小数点的右边是小数部分，从左往右依次是十分位、百分位、千分位等。只有将小数点对齐，才能保证小数的整数部分和小数部分的相同数位分别对齐，例如在计算2.36+1.5时，将两个数的小数点对齐后，2和1这两个个位数字对齐，3和5这两个十分位数字对齐，6在百分位上，1.5的百分位可以看作0，这样就实现了相同数位对齐，从而可以按照整数加减法的方法进行计算。如果小数点没有对齐，就会导致相同数位没有对齐，计算结果必然是错误的。比如把2.36和1.5的末尾数字对齐进行计算，就变成了2.36+1.5=2.51，这显然是不正确的，正确的结果应该是3.86，通过这个错误的例子可以更深刻地认识到小数点对齐的重要性。

接下来详细介绍小数加法竖式的计算方法。小数加法竖式的计算步骤可以总结为以下几点：第一步，列竖式时将两个加数的小数点对齐，确保相同数位对齐；第二步，从最右边的小数部分开始算起，也就是从最低位开始相加；第三步，按照整数加法的计算方法进行计算，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；第四步，在计算结果的相应位置点上小数点，使小数点与两个加数的小数点对齐。下面通过具体的例子来进行说明，比如计算3.25+1.7。首先列竖式，将3.25和1.7的小数点对齐，1.7的小数部分只有一位，根据小数的性质可以写成1.70，这样竖式就变成了3.25+1.70。然后从百分位开始计算，5+0=5，百分位写5；接着十分位上2+7=9，十分位写9；再算个位上3+1=4，个位写4。最后在结果的对应位置点上小数点，得到4.95，所以3.25+1.7=4.95。再比如计算5.6+2.83，同样先将小数点对齐，5.6可以看作5.60，竖式为5.60+2.83。从百分位算起，0+3=3，百分位写3；十分位上6+8=14，满十向个位进一，十分位写4；个位上5+2=7，再加上进位的1就是8，个位写8，结果点上小数点后是8.43，即5.6+2.83=8.43。通过这些例子可以看出，只要严格按照步骤进行计算，注意小数点对齐和进位问题，小数加法竖式就能够准确计算。

小数减法竖式的计算方法与小数加法竖式类似，但也有其需要特别注意的地方。小数减法竖式的计算步骤如下：第一步，同样要将被减数和减数的小数点对齐，保证相同数位对齐；第二步，从最低位也就是最右边的小数部分开始减起；第三步，按照整数减法的计算方法进行计算，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减；第四步，在计算结果的对应位置点上小数点，使小数点与被减数和减数的小数点对齐。如果被减数的小数位数比减数少，同样可以根据小数的性质在被减数的末尾添上“0”，使小数位数相同，方便计算。例如计算4.5-1.23，先将小数点对齐，被减数4.5的小数部分是一位，减数1.23的小数部分是两位，所以把4.5写成4.50。然后从百分位开始减，0减3不够减，就从十分位的5上退一当十，百分位变成10，10-3=7，百分位写7；十分位上的5被退走1后变成4，4减2=2，十分位写2；个位上4减1=3，个位写3，结果点上小数点是3.27，即4.5-1.23=3.27。再比如计算6-2.15，这里被减数6是整数，可以看作6.00，与减数2.15的小