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小学四年级语文上册第一单元4.加了一句话教学目的：１.认识生字。２.通过法国著名诗人帮助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。３.有感情地朗读课文，了解课文内容，体会文字打动人心的原因，说说自己的感受。４.培养学生的想象力，从而更深人体会语言的魅力。教学重点：通过法国著名诗人帮助盲人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。教学难点：理解语言艺术产生的巨大作用。字形注意：枚：枚的左边是四笔反文。币：币的第一笔是撇魔：魔的部首是麻和鬼自学思考1.自读课文，对照图画，说说这篇课文主要讲了一件什么事情？答：课文讲述了一个发生在巴黎街头的故事。中午，一个在街头乞讨的老妇人什么也没得到，晚上，情况却发生很大变化，行人纷纷给她铜币。2.诗人在老妇人的木牌上加了一句什么话？自学思考答：春天到了为什么加了“春天到了”这句话会产生这么大的魔力？1.比较句子，说说两句话给你的不同感受（1）我什么也看不见！

（2）春天到了，我什么也看不见！2.分别用上“因为……所以……”和“应该……但是……”两个关联词扩写上面的两个句子。例1：因为我眼睛失明了，所以什么也看不见。例2：春天来了，我本来应该如同常人一样看到桃红柳绿，但是我什么都看不见。字：我什么也看不见态度：无动于衷收入：少神情：悲伤前后对比→春天到了，我什么也看不见→慷慨解囊→多→笑着“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢！广告词设计大赛通知各位同学我班将于本周举行广告词设计大赛，参赛内容附后，参赛选手可自选其中一条内容进行设计，要求参赛的广告词语言精炼、生动、能起到较强的广告宣传效果。请各位参赛者于本周五前将自己设计的广告词抄在参赛纸上交到科代表处处，我们将从中选中优秀者予以奖励。附广告词设计内容。①为希望工程献爱心；②保护环境；③保护学校花草树木；④良好学习习惯的培养。文言文基础知识重点字词：1、说：愠：罔：殆：女：知：耻：识：2、是以：川：逝：斯：舍：尝：有间：3、益：应：悦：还：故：汤：齐：属：4、索：止：缀：并驱如故：窘：敌：顾：5、弛：少时：犬坐：暝：意：暇：6、暴：股：顷刻：7、洞其中：寐：盖：黠：变诈：几何：8、荷：愿：过：具：话：就：斜：合：9、轩：才：闼：无时：第五单元1、《论语》是----家经典著作之一，主要记录-------------。孔子，名----，字---，春秋-------国人。2、《扁鹊见蔡桓公》节选自《-------------》，作者韩非，是战国时代重要的思想家，先秦---------家学说的集大成者。本文说的就是一个--------的故事。3、《狼》选自《------------》。作者----------，字--------，一字------，别号-----，------代淄川人。4、《归园田居》作者-----，----著名诗人。一名----，字----，私谥-------。5、《过故人庄》作者------，----代诗人。他与王维，并称------，是著名的------------诗人。6、《钱塘湖春行》作者-------，字------，