四风教育案例PPT.pptxVIP

第一章四风问题概述第二章形式主义教育案例第三章官僚主义教育案例第四章享乐主义教育案例第五章奢靡之风教育案例第六章四风教育的实践路径1

01第一章四风问题概述

第1页四风问题的背景与现状近年来，随着反腐败斗争的深入推进，四风问题成为影响党风政风的重要障碍。据中央纪委国家监委数据，2022年查处的违反中央八项规定精神问题中，形式主义、官僚主义占比高达65%。四风问题的产生有其深层次的原因，包括制度机制不健全、监督执纪不严格等。从制度机制不健全方面看，某些地方存在‘一把手’权力过大、缺乏有效制约的问题。例如，某市市长在未经集体讨论的情况下，擅自决定一项大型基建项目，导致项目严重超支。从监督执纪不严格方面看，某些地方对四风问题查处不力，存在‘高举轻放’的现象。例如，某县纪委对多次被举报的‘吃拿卡要’问题，仅进行口头批评，未作实质性处理。四风问题的存在，不仅损害了党在人民群众中的形象，还严重阻碍了改革发展事业的推进。因此，深入开展四风教育，是全面从严治党的必然要求，是推进党的建设新的伟大工程的重要举措。3

第2页四风问题的具体表现形式主义的表现形式过度留痕、重复汇报、虚报数据等脱离群众、推诿扯皮、对待群众态度恶劣等沉迷于吃喝玩乐、接受企业宴请、收受礼品礼金等铺张浪费、超标准接待、重复购买、闲置浪费等官僚主义的表现形式享乐主义的表现形式奢靡之风的的表现形式4

第3页四风问题的危害分析从经济角度看资源浪费严重，某省审计厅发现，2021年全省因形式主义和官僚主义造成的直接经济损失超过10亿元从政治角度看腐蚀党员干部的党性，例如，某市副市长因长期出入高档会所、接受企业巨额贿赂被开除党籍从社会角度看损害党和政府的公信力，例如，某市因一个部门工作人员的官僚主义行为，导致该市在全省营商环境排名中下降5

第4页四风问题的成因剖析制度机制不健全方面某些地方存在‘一把手’权力过大、缺乏有效制约的问题。例如，某市市长在未经集体讨论的情况下，擅自决定一项大型基建项目，导致项目严重超支监督执纪不严格方面某些地方对四风问题查处不力，存在‘高举轻放’的现象。例如，某县纪委对多次被举报的‘吃拿卡要’问题，仅进行口头批评，未作实质性处理思想道德滑坡方面某些党员干部理想信念缺失，追求享乐。例如，某干部在入党时，就曾表示‘当干部就是为了享福’，最终该干部确实走上了享乐腐化的道路6

02第二章形式主义教育案例

第5页形式主义的典型案例：某单位‘痕迹主义’泛滥形式主义在基层单位表现尤为突出，其中‘痕迹主义’成为典型代表。某单位为应付检查，要求员工每天提交大量‘痕迹材料’。该单位规定，员工每天必须提交‘学习笔记’、‘会议记录’、‘工作总结’等材料，否则将被视为工作不认真。实际工作中，这些材料大多为模板化、复制粘贴的内容。该单位还要求员工定期上传‘工作照片’，照片内容多为领导视察、集体合影等，缺乏实际工作内容。这种做法不仅增加了员工的工作负担，还严重影响了工作效率。例如，某单位员工反映，每天花费在准备‘痕迹材料’上的时间超过3小时，实际工作时间不足。形式主义的危害不仅在于浪费资源，还在于严重挫伤员工的积极性和创造性。从员工角度看，长期应付各种‘痕迹材料’导致工作压力增大；从组织角度看，形式主义导致工作脱离实际，例如，某单位在制定年度计划时，仅根据上级要求填写模板，未结合实际情况进行调研，导致计划严重脱离实际，执行效果不佳。8

第6页形式主义的危害与影响从员工角度看工作压力增大，例如，某单位员工反映，每天花费在准备‘痕迹材料’上的时间超过3小时，实际工作时间不足从组织角度看工作脱离实际，例如，某单位在制定年度计划时，仅根据上级要求填写模板，未结合实际情况进行调研，导致计划严重脱离实际，执行效果不佳从政治角度看损害党和政府的公信力，例如，某市因一个单位的形式主义问题，导致该市在群众中的形象严重受损9

第7页形式主义的成因与对策考核评价机制不合理方面某些地方存在‘唯票数论’、‘唯材料论’的倾向。例如，某单位在年度考核时，主要根据员工提交的材料数量进行评价，导致员工盲目追求数量，忽视质量领导干部政绩观偏差方面某些领导干部追求表面政绩，忽视实际效果。例如，某县领导为追求‘政绩’，强行推进一个不切实际的项目，导致项目烂尾，造成巨大损失制度机制不健全方面某些地方存在‘一把手’权力过大、缺乏有效制约的问题。例如，某市市长在未经集体讨论的情况下，擅自决定一项大型基建项目，导致项目严重超支10

第8页形式主义的教育意义通过对形式主义案例的教育，可以帮助党员干部深刻认识形式主义的危害，树立正确的政绩观。从思想认识上，要深刻理解‘形式主义’的本质是‘脱离实际’，要坚持以人民为中心的发展思想，一切工作都要从实际出发。从制度机制上，要完善考核评价机制，取消不必要的‘痕迹要求’，