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【学校管理规章制度】控制学生流失管理措施

一、学生流失原因分析

在制定控制学生流失的管理措施之前，必须深入了解学生流失的原因。学生流失的原因是多方面的，主要包括以下几点：

（一）家庭因素

1.经济困难：部分家庭经济条件较差，难以承担学生的学习费用，包括学费、书本费、生活费等。特别是对于一些贫困山区或低收入家庭来说，孩子上学可能会给家庭带来较大的经济压力，从而导致家长选择让孩子辍学去打工以减轻家庭负担。

2.家庭变故：如父母离异、丧亲等家庭变故，会使学生的生活环境和心理状态发生巨大变化，影响其学习的稳定性和积极性。在这种情况下，学生可能会因为缺乏家庭的支持和关爱而选择离开学校。

3.家长观念：一些家长对教育的重视程度不够，认为读书无用，更看重孩子尽早赚钱补贴家用。这种观念会直接影响孩子对学习的态度，导致孩子缺乏学习动力，最终选择辍学。

（二）学生自身因素

1.学习困难：部分学生由于学习基础薄弱、学习方法不当或学习能力有限，在学习上遇到较大困难，成绩不理想。长期的学习挫折会使他们产生厌学情绪，对学习失去信心，从而选择放弃学业。

2.心理问题：青春期的学生容易出现各种心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。这些心理问题如果得不到及时的疏导和解决，会影响学生的学习和生活，甚至导致学生产生辍学的念头。

3.兴趣转移：随着社会的发展，外界的诱惑越来越多，一些学生可能会对学习以外的事物产生浓厚兴趣，如网络游戏、娱乐活动等。当他们的兴趣发生转移后，就会逐渐忽视学习，最终导致辍学。

（三）学校因素

1.教学质量：如果学校的教学方法陈旧、教学内容枯燥，不能满足学生的学习需求，会使学生对学习失去兴趣。此外，教师的教学水平和教学态度也会影响学生的学习积极性。

2.校园环境：校园环境包括硬件设施和软件环境。如果学校的硬件设施简陋，如教室破旧、教学设备不足等，会影响学生的学习体验。同时，校园文化氛围不浓厚、师生关系不和谐等软件环境问题也会对学生的学习和生活产生负面影响。

3.管理方式：学校的管理方式过于严格或宽松都可能导致学生流失。过于严格的管理会让学生感到压抑，缺乏自由和个性发展的空间；而过于宽松的管理则会导致学校秩序混乱，学生缺乏纪律约束。

（四）社会因素

1.就业压力：当前社会就业竞争激烈，一些学生和家长认为即使读完大学也不一定能找到好工作，不如早点辍学去打工积累社会经验。这种就业压力会使部分学生对学习的价值产生怀疑，从而选择辍学。

2.不良社会风气：社会上的一些不良风气，如拜金主义、享乐主义等，会对学生的价值观产生影响。一些学生可能会受到这些不良风气的侵蚀，追求物质享受，忽视学习的重要性。

二、控制学生流失的管理措施

（一）建立学生流失预警机制

1.设立监测指标

学习成绩：定期对学生的学习成绩进行分析，将成绩持续下滑且达到一定幅度的学生列为重点关注对象。例如，连续两个学期成绩排名下降超过班级总人数的20%。

出勤情况：建立严格的考勤制度，对旷课、迟到、早退次数较多的学生进行预警。如一个月内旷课达到3天以上或迟到早退累计达到5次以上。

行为表现：关注学生的日常行为表现，如是否有打架斗殴、沉迷网络等不良行为。一旦发现学生有严重的不良行为，及时进行干预。

2.数据收集与分析

学校各部门要密切配合，收集学生的相关数据。班主任要负责收集学生的学习成绩、出勤情况和行为表现等信息；教务处要提供学生的学业档案和考试成绩；心理咨询室要记录学生的心理状况和咨询情况。

定期对收集到的数据进行分析，建立学生流失预警模型。通过对数据的分析，及时发现学生可能存在的问题，并提前采取措施进行干预。

3.预警反馈与处理

当学生达到预警指标时，学校要及时将预警信息反馈给相关人员，包括班主任、任课教师、家长等。班主任要在接到预警信息后的24小时内与学生进行沟通，了解学生的情况，并制定相应的帮扶措施。

对于预警学生，学校要建立专门的帮扶档案，记录学生的问题、帮扶措施和帮扶效果。定期对帮扶情况进行评估，根据评估结果调整帮扶措施。

（二）加强家校沟通与合作

1.建立家校联系制度

学校要建立完善的家校联系制度，通过家长会、家访、电话、微信等多种方式与家长保持密切联系。每学期至少召开2次家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的工作安排；每学期对每位学生进行至少1次家访，深入了解学生的家庭环境和学习情况。

班主任要定期与家长进行沟通，及时反馈学生的在校表现和学习情况。对于预警学生，要增加沟通的频率，每周至少与家长沟通1次。

2.开展家长培训活动

学校要定期开展家长培训活动，提高家长对教育的重视程度和教育方法。培训内容包括家庭教育理念、