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浙江省小学五年级下学期数学第一单元测试卷-观察物体(寒假作业)
一、填空题(每空2分,共30分)
从不同方向观察同一物体,看到的形状可能(相同),也可能(不同)。例如,观察一个正方体,从正面、上面和侧面看到的都是(正方形);观察一个圆柱体,从正面和侧面看到的是(长方形),从上面看到的是(圆形)。
一个立体图形由5个小正方体搭成,从正面看到的形状是3个正方形排成一行,从左面看到的形状是2个正方形排成一列,这个立体图形最少需要(5)个小正方体,最多需要(7)个小正方体。
用同样大小的小正方体搭成一个物体,从正面看到的图形是2层,下层3个正方形,上层1个正方形居中;从上面看到的图形是2行,前面一行3个正方形,后面一行1个正方形靠右;从左面看到的图形是2层,下层2个正方形,上层1个正方形靠左。这个立体图形一共用了(5)个小正方体。
一个物体从正面看是,从左面看是,从上面看是,这个物体是由(6)个小正方体组成的。
观察,从(上)面看到的图形是,从(正)面看到的图形是,从(左)面看到的图形是。
一个立体图形,从正面、上面和左面看到的都是,这个立体图形一定是由(4)个小正方体组成的,它们的排列方式是(2×2×1的正方体组合)。
用小正方体搭成一个立体图形,使得从正面看有3个正方形,从上面看有4个正方形,从左面看有2个正方形,搭成这样的立体图形至少需要(5)个小正方体,最多需要(8)个小正方体。
二、选择题(每题3分,共15分)
从正面观察下图,看到的图形是(A)。
A.B.C.D.
一个立体图形由若干个小正方体组成,从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,这个立体图形不可能是(C)。
A.B.C.D.
用5个同样的小正方体搭成一个立体图形,从正面、上面和左面看到的形状都相同,这个立体图形可能是(B)。
A.B.C.D.
观察一个由小正方体组成的立体图形,从正面看到的图形有2层,下层3个正方形,上层1个正方形在左边;从左面看到的图形有2层,下层2个正方形,上层1个正方形在右边。这个立体图形至少有(C)个小正方体。
A.4B.5C.6D.7
下面四个立体图形中,从正面、上面、左面看到的形状都相同的是(A)。
A.正方体B.长方体C.圆柱体D.圆锥体
三、判断题(每题2分,共10分)
从同一方向观察不同的立体图形,看到的形状一定不同。(×)
(解析:例如,由4个小正方体组成的不同立体图形,可能从正面看到的形状相同。)
一个物体从正面看到的图形是,这个物体一定是由3个小正方体组成的。(×)
(解析:可能有被遮挡的小正方体,实际数量可能更多。)
从左面观察,看到的图形是。(√)
用小正方体搭成的立体图形,从上面看到的图形是,这个立体图形一定是由4个小正方体组成的。(×)
(解析:可能有多层小正方体,底层4个,上层可能还有其他小正方体。)
观察物体时,视线要与被观察物体的表面垂直。(√)
四、操作题(共25分)
下面是由小正方体搭成的立体图形,请分别画出从正面、上面和左面看到的图形。(每题5分,共15分)
(1)
正面:
上面:
左面:
(2)
正面:
上面:
左面:
根据下面从不同方向看到的图形,用小正方体搭出这个立体图形,并画出它的示意图。(10分)
从正面看:
从上面看:
从左面看:
示意图:(用小圆圈表示小正方体的位置,例如:
○○
○○○
表示底层前排2个,后排3个)
五、解决问题(每题10分,共20分)
一个立体图形由若干个小正方体组成,从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。如果每个小正方体的棱长是2厘米,这个立体图形的体积是多少立方厘米?
解答步骤:
(1)根据从三个方向看到的图形确定小正方体的个数:从上面看有4个正方形,说明底层有4个小正方体;从正面看有3个正方形,说明有2层,上层至少1个;从左面看有2个正方形,说明有2行,后排至少1个。综合判断,立体图形由5个小正方体组成。
(2)计算体积:每个小正方体体积=2×2×2=8立方厘米,总体积=5×8=40立方厘米。
答:这个立体图形的体积是40立方厘米。
小明用小正方体搭积木,他先搭了一个基础图形,从正面看是,从上面看是,从左面看是。后来他又在这个基础图形上增加了2个小正方体,使得从正面、上面和左面看到的图形都没有变化。请画出增加小正方体后的立体图形从三个方向看到的图形,并说明小正方体增加的位置。
解答步骤:
(1)分析基础图形的结构:从上面看有3个小正方体(前排2个,后排1个靠右),从正面和左面看可知基础图形有2层,上层1个小正方体在后排上方。
(2)确定增加位置:要使三个方向视图不变,新增小正方体需放在原有小正方体的正上方或被遮挡的位置。因此,可在底层前排左侧小正方体上方增加1个,在底层后排右侧小正方体上方增加
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