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Nanhui
今天上课整体来说非常地成功。
首先，Selby老师来了个自我介绍。本想介绍自己为“金老师”，没想到大家叫她
“烧饼”老师，根据发音。Selby老师乐呵乐呵，光荣的接受了这个称号。它从现
有的几张出发，像小朋友们介绍了软雕塑后。开始让小朋友们在皮革上画
画，感受下在不能材料上画画的感受。
接下来是如何将二维的东西转为用三维方式表现。然后因为昨天皮革缝制太费
力，今天Selby老师改换为了缝制画布。她要小朋友先在画布上剪下眼睛的形
状，用针线缝好，然后用蜡笔涂上自己的颜色。虽然相比颜料，蜡笔的颜
色暗沉，而且持久性不强。但是Selby老师出于对干湿度的考虑，以及整洁的
角度，她选择了蜡笔。小朋友的作品让人赞叹不绝，很多颜色的搭配，图形的
布局，让人眼前一亮，向我们展现了不一样的眼睛。
虽然和川沙、浦东一样都是课，在南汇的课却有了别样的不同。相比
其他校区的孩子，这里的孩子在肢体上多多少少有些，有的发生有问题，
有的没有手指，有的站不起来，有的手指僵硬。几次课程的中途被复检打断，
但是丝毫没有浇灭孩子们的热情，他们是如此兴奋地缠着Selby老师，试图和
老师交流。他们又是如此的亢奋缠着我（Alice），让我翻译。整个活动激动有
趣，当我们看到小朋友制作的成品时，Selby和我不由地赞叹！他们做到了！他
们真的做到了！一个没有右手手指的男孩完成了从穿线到缝线，一个孤僻冷艳
的男孩开始试着与同学资源，安静地完成了令人赞叹的眼睛作品，一位有
白化病的小凭着她几乎睁不开的眼睛，完成了她心中最美的眼睛。
感动的事情真的很多。难过的事情也不少，当我和Selby邀请到一位不能走路
的小朋友（Cherry）一起参加候，她那甜甜的微笑我现在依稀记得。
可是当她画上第一笔时，她突然沮丧，泪水无止境地往时，我们才发
现沾到衣服上的颜料可能会让她在家里收到“”的责与痛打。看到这一
幕，我和Selby不由地热泪盈眶，为她那的身躯难受，为她所受到的待
遇感到伤感，同时也为我们不的疏忽感到自责。
问题与解决方案
1.颜料弄脏衣服。
Solution：亚仙已经同意捐出一些工作衣给小朋友们，所以小朋友们可
以自由地作画了。我也愿意捐出300RMB。
2.孩子的肖像和作品。一方面，根据规定，我们不能使用小朋友的肖像，
我们也不拥有小朋友的作品。另一方面，当孩子花了几乎一整天完成的
作品上交给你时，他几乎用的是祈求的眼神，向你问：“老师，我可以
拿回家吗？”
Solution:再次与南汇陈老师沟通，希望我们有著作和肖像权，可以筹到
地方的善款。如果成功的话，希望在拿走7件作品的同时，可以留
下一件作品给孩子们。
3.材料问题。蜡笔虽是干的。但是容易沾到手上。
Solution：我们还需要买打蜡喷雾，保护蜡笔用于让其不脱落。颜料，
皮具和布料针线。还需要催促布的捐赠。
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