2023届一轮复习人教版细胞器与生物膜系统学案.docxVIP

第6讲细胞器与生物膜系统

考情研读·备考定位

(对应学生用书学案P30)

课标要求

核心素养

1.阐明细胞内各种细胞器的形态、分布和结构。

2．明确各种细胞器在细胞中担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。

3．学会观察叶绿体和细胞质的流动。

4．以分泌蛋白的合成、加工和分泌过程说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。

5．概况细胞生物膜系统的结构和功能。

1.通过了解细胞器的结构和功能，细胞器的协调配合和生物膜系统的组成，形成结构与功能相适应的生命观念。

2．通过对细胞器、分泌蛋白形成过程的归纳总结，养成比较与分类的科学思维方式。

3．通过实验观察叶绿体和细胞质的流动，提高实验设计和观察的科学探究能力。

4．结合细胞器之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动，增强社会责任。

必备知识·夯实基础

(对应学生用书学案P30)

eq\x(知)eq\x(识)eq\x(巩)eq\x(固)

1．植物细胞壁

(1)成分：主要是纤维素和果胶；酶解法除去植物细胞壁所用的酶为纤维素酶和果胶酶；与其形成有关的细胞器为高尔基体和线粒体。

(2)功能：支持和保护。

2．细胞质：包括细胞质基质和细胞器两部分。

3．分离细胞器的方法：差速离心法(将细胞膜破坏后，利用高速离心机，在不同的离心速率下将各种细胞器分离开)。

4.“八种”常见细胞器的结构及功能

(1)①线粒体：进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。

(2)②叶绿体：能进行光合作用的植物细胞所特有，是“养料制造车间”和“能量转换站”。

(3)③高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。

(4)④内质网：细胞内蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道，分为粗面内质网和光面内质网。

(5)⑤液泡：主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等，可调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。

(6)⑥溶酶体：细胞内的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的细菌或病毒，主要分布在动物细胞中。

(7)⑦核糖体：“生产蛋白质的机器”，分为游离核糖体和附着核糖体。原核细胞中唯一的细胞器。

(8)⑧中心体：与细胞的有丝分裂有关，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，分布在动物和低等植物细胞中。

5．多角度比较各种细胞器

6．细胞骨架

(1)组成：蛋白质纤维。

(2)功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

7．各种生物膜之间的联系

(1)在成分上的联系

①相似性：各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。

②差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多。

(2)在结构上的联系

①各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。

②在结构上具有一定的连续性，图示如下：

(3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例)

研究方法——同位素标记法：

在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，检测放射性依次出现的部位。

流程图解读：

①细胞核(真核细胞)：基因的转录，将遗传信息从DNA传递到RNA。

②核糖体：通过翻译将氨基酸合成多肽。

③内质网：对多肽进行初步加工(如盘曲、折叠、糖基化等)，形成较成熟的蛋白质，再以囊泡的形式运送至高尔基体。

④高尔基体：对蛋白质做进一步的修饰加工，并以囊泡的形式运输到细胞膜。

⑤细胞膜：通过胞吐作用，将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。

⑥线粒体：提供能量。

8．细胞的生物膜系统

(1)组成：细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

(2)功能

9．用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动

(1)实验原理

①叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。

②活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

(2)材料器具

藓类叶(或菠菜叶、番薯叶等)，新鲜的黑藻，清水，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，培养皿，台灯，刀片，铅笔等。

(3)方法步骤

①用高倍显微镜观察叶绿体

②用高倍显微镜观察细胞质的流动

eq\x(思)eq\x(维)eq\x(辨)eq\x(析)

易错整合，判断正误。

1．叶绿体中构成基粒的类囊体扩展了捕获光能的膜面积(√)

2．叶绿体