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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中数学教学中，函数概念的教学应强调其本质是（）

A．图像的变化趋势

B．自变量与因变量的对应关系

C．表达式的代数形式

D．定义域和值域的集合大小

2、下列哪项最能体现新课程理念下高中数学教学的“探究性学习”？

A．教师讲解典型例题后学生模仿练习

B．学生独立完成课后习题并上交批改

C．小组合作探索“任意角三角函数的周期性”规律

D．教师通过PPT展示定理推导过程

3、在教师职称评审中，教学反思材料主要考察教师的（）

A．教学设计能力

B．教学实施能力

C．教学研究与改进能力

D．课堂管理能力

4、高中数学中“导数概念”的引入，最适宜采用的教学方式是（）

A．直接给出定义并举例说明

B．通过瞬时速度和切线斜率的实例归纳形成

C．要求学生课前自学并课堂提问

D．播放导数发展史视频

5、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A．精通学科知识

B．尊重学生人格

C．提高升学率

D．使用多媒体教学

6、在“平面向量”教学中，为帮助学生理解向量的“方向”属性，最有效的教学策略是（）

A．列举向量的代数表示形式

B．对比向量与数量的区别

C．用位移实例说明方向的重要性

D．要求学生背诵向量定义

7、教师在撰写教学设计时，教学目标的表述应遵循（）

A．教师为中心的原则

B．行为动词明确可测

C．使用“理解”“掌握”等模糊词汇

D．以教材内容为主线

8、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A．按学生成绩分班教学

B．统一布置作业内容

C．关注学生的个体差异与全面发展

D．以考试成绩评定教师绩效

9、在高中数学教学中，使用信息技术的主要目的是（）

A．替代教师讲解

B．增加课堂容量

C．直观呈现抽象内容，促进理解

D．让学生自学代替教学

10、下列关于“数学抽象”的描述，正确的是（）

A．数学抽象仅适用于高等数学

B．抽象是数学的本质特征之一

C．高中数学教学应避免抽象

D．抽象能力无法通过教学培养

11、在高中数学教学中，函数的单调性是重要的概念之一。若函数f(x)在区间(a,b)内满足f(x)0，则下列说法正确的是：

A．f(x)在(a,b)内单调递减

B．f(x)在(a,b)内单调递增

C．f(x)在(a,b)内为常数函数

D．f(x)在(a,b)内无界

12、下列哪项不属于《普通高中数学课程标准》中提出的数学核心素养？

A．数学抽象

B．逻辑推理

C．实验探究

D．数学建模

13、若集合A={x|x2-4=0}，集合B={x|x-2=0}，则A∩B等于：

A．{2}

B．{-2}

C．{2,-2}

D．?

14、在教师职称评审中，体现“师德为先”原则的评价维度主要是：

A．教学设计能力

B．科研论文数量

C．关爱学生、为人师表

D．信息技术应用水平

15、已知等差数列首项为3，公差为4，则第10项的值是：

A．39

B．40

C．41

D．43

16、下列教学方法中，最有利于培养学生探究能力的是：

A．讲授法

B．演示法

C．探究式教学法

D．练习法

17、若命题“若p，则q”的逆否命题是：

A．若q，则p

B．若?p，则?q

C．若?q，则?p

D．若p，则?q

18、在高中数学中，复数z=3-4i的模是：

A．5

B．7

C．25

D．12

19、下列哪项最能体现教师的“终身学习”理念？

A．按时完成教学任务

B．积极参与专业培训与教研活动

C．严格管理学生纪律

D．批改作业认真细致

20、已知函数f(x)=x3-3x，在区间[-2,2]上的极大值点是：

A．x=-1

B．x=1

C．x=0

D．x=2

21、在高中数学教学中，函数的单调性是重要的概念之一。若函数f(x)在区间[a,b]上满足：对任意x?x?，都有f(x?)≤f(x?)，则该函数在该区间上是（）

A．严格增函数

B．减函数

C．单调递增函数

D．严格减函数

22、下列哪项最能体现新课程改革中“以学生发展为本”的教育理念？

A．以教师讲授为主，强调知识灌输

B．注重考试成绩，强化应试训练

C．关注学生个性差异，倡导自主探究

D．统一教学进度，忽略个体需求

23、若集合A={x|x2-4x+3=