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2.2.3真菌(导学案)
1.根据显微镜下观察到的不同真菌细胞,归纳总结出真菌的结构特点。
2.明确真菌的营养方式和生殖方式。
3.通过比较分析,说出真菌与细菌、动植物细胞间的异同点
4.结合生活实例,正确看待真菌与人类的关系。
【重点】
1.真菌的结构特点。
2.真菌的营养方式和生殖方式。
【难点】
真菌与人类的关系。
真菌与细菌、动植物细胞间的异同点
1.?酵母菌的形态与结构
酵母菌呈______,是______细胞生物,具有______、______、______和______等结构,细胞质里有明显的______。
2.?酵母菌的生殖方式
酵母菌的生殖方式有______(环境条件适宜)和______(环境条件不适宜)两种。
3.?酵母菌的营养与呼吸作用
酵母菌不含______,依靠外界的有机物生活。在有氧条件下,酵母菌将葡萄糖彻底分解成______;在无氧条件下,酵母菌将葡萄糖分解成二氧化碳和______。
4.?霉菌的结构与生殖
大多数霉菌是______生物,其菌丝体由分支的______组成,菌丝有隔。根据生长位置不同,菌丝分为_____菌丝和_____菌丝。通过______顶端的______繁殖后代。
5.?真菌的类型与菌落
酵母菌和霉菌都是______。霉菌的菌落常呈______、______或______状。
6.?大型真菌
自然界中有很多______。如香菇、平菇等。
7.?真菌与人类的关系
(1)有益:①蒸馒头、制作面包时,需要加入______(酵母菌发酵产生二氧化碳,使面团膨松)。②酵母菌在无氧条件下产生______,可以用来酿酒。③腐乳、面酱、酱油是利用某些______发酵制成的。
(2)有害:①生长在花生、玉米等籽粒上的______,产生的黄曲霉毒素是致癌物。②还有一些真菌寄生在______,引起手足癣、灰指甲等疾病。③有些大型真菌含有毒素,误食会引起______,甚至危及生命。
一、寻证据·实验→探究观察酵母菌
(一)观看视频,关注酵母菌的形态特点。
观看视频观察酵母菌和霉菌,观察酵母菌的形态特点。
【探究】酵母菌的形态结构是什么样的?
小组讨论得出结论:
1.酵母菌的形态结构:酵母菌呈______,是______生物。有______细胞核,属于______生物。
2.酵母菌具有_____、______、______和______等结构,细胞质里有明显的______。
【探究】酵母菌和细菌、动植物细胞有哪些异同点?
小组讨论得出结论:
【探究】酵母菌的生殖和营养方式?
酵母菌的生殖方式有______(环境条件适宜)和______(环境条件不适宜)两种。
【探究】?酵母菌的营养与呼吸作用
酵母菌不含______,依靠外界的有机物生活。在有氧条件下,酵母菌将葡萄糖彻底分解成______;在无氧条件下,酵母菌将葡萄糖分解成二氧化碳和______。
课堂探究→探究观察霉菌
学生观看视频总结得出霉菌的结构特点
1.馒头上长出的绒毛是______,其菌丝体由分支的______,菌丝有隔。大多数霉菌是______生物,通过______进行繁殖。
2.霉菌______、______、细胞质和______,没有______。
3.常见的霉菌有青霉、曲霉、根霉。
【探究】霉菌的菌落
观察图片总结:霉菌的菌落常呈______、______或______状
课堂探究→探究大型食用真菌
蘑菇的菌体也是由______构成的。
常见的大型使用真菌有:______、______、杏鲍菇、金针菇、______、银耳、猴头菇、牛肝菌和灵芝等
课堂探究→探究真菌与人类的关系
阅读课本讨论真菌对人都是有害的吗?
(1)有益:①______——面包、馒头、酿酒、制酒精;
②霉菌——腐乳、面酱、______是利用某些霉菌发酵制成的;
③青霉菌——______是从一种青霉菌培养液中提取出来的,对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著效果;
④食用真菌——______不仅味道鲜美,而且富含人体所需的蛋白质、维生素,以及多种矿物质。灵芝、马勃、冬虫夏草和茯苓等又很高的______,是名贵的中药材。
有害:①致癌——生长在花生、玉米等籽粒上的______,能产生非常耐热的黄曲霉毒素,黄曲霉毒素是目前公认的致癌物;
②致病——还有一些真菌寄生在______,引起手足癣、灰指甲等疾病;
③引起中毒——有些大型真菌,如毒蝇鹅膏菌、毒红菇、细褐鳞蘑菇等含有毒素,误食会______,甚至危及生命。
1.下列各组生物,都属于真菌的一组是()
A.香菇、结核分枝杆菌、乳酸菌
B.酵母菌、银耳、黄曲霉
C.青霉菌、海带、紫菜
D.大肠杆菌、银耳、猴头菇
2.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡,形成“冬虫”。到了夏天,真菌
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