Unit14SectionB3aSelfCheck九年级英语全一册课时课件人教版.pptxVIP

英语（人教版）;目录

CONTENTS;Part1;一.语言知识目标

1.学生能掌握本课重点词汇,重点短语。

2.学生能够掌握并熟练运用所学的时态描述过去和将来的生活。

3.能够写出一篇关于初中生活为话题的小作文。

二.语言能力目标

通过与他人谈论过去和希望的未来生活，珍惜初中阶段的学习生活，培养对即将开始的高中和未来生活的向往，树立自身远大的目标和理想。;语法复习;特殊疑问句的用法

1.Whowantstostudymedicine?谁想研究医学?

2.Whatkindofwritingisthis?这是什么类型的作品?

3.Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?

自从开始上初中，你是怎样改变的?

以上三句都是特殊疑问句，下面就让我们来学习一下特殊疑问句吧。;特殊疑问句的用法

1.概念:用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句。朗读时通常用降调。常见的疑问代词有:who,whom,whose,which,what等;疑问副词有when,where,why,how等。特殊疑问句不能用yes或no回答。(疑问词简记为:8个W1个H)

2.(1)倒装结构:疑问词+一般疑问句(语序)?

Wheredidyougoyesterday?

昨天你去哪儿了?

;(2)陈述语序:疑问词+谓语+宾语/状语?

Whowantstohelpme?谁想帮我?

注意:疑问代词位于句首用作主语或用作修饰主语的定语时，特殊疑问句用陈述语序。

3.就画线部分提问(画线部分是主语的除外)简记为:

一选二改三调:一选指根据画线部分选择合适的疑问词;二改指去掉画线部分把剩下的部分改为一般疑问句;三调指调整句子语序，即“疑问词+一般疑问句(语序)”。

;一般现在时、一般过去时和一般将来时

1.Juniorhighschooldaysareover.初中生活结束了。

2.SheencouragedmeinEnglishclass.在英语课上她鼓励我。

3.Nextyear,Iwillbeinseniorhighschool.明年我将上高中。

句1为一般现在时态，句2为一般过去时态，句3为一般将来时态，下面就让我们来学习一下这三种时态吧。;一般现在时的用法

1.含义:经常性或习惯性的动作或当前存在的状态。

2.句式结构：

(1)肯定句

be型:主语+am/is/are+其他.

(2)实义动词型:主语+实义动词原形或第三人称单数形式+其他.

2.否定句

(1)be型:主语+am/is/are+其他.

(2)实义动词型:主语+dont/doesnt+实义动词原形+其他.

;一般现在时的用法

(3)一般疑问句

be型:Am/Is/Are+主语+其他.

实义动词型:Do/does+主语+实义动词原形+其他.

标志性词语:sometimes,often,usually,always,everyday/week/year,onceaweek等。

动词第三人称单数形式的变化规则

一般情况下直接在词尾加-s;以o,s,x,sh,ch结尾的动词加-es;以辅音字母+y结尾的动词,变y为i，再加-es。;2.一般过去时的用法

Iwasveryshortattheageof10.

我10岁时很矮。

Tomfinishedhishomeworkyesterday.

昨天汤姆完成了他的作业。

Whatdidyoudolastweek?

上周你做什么了?

3.一般将来时的用法

Weregoingtohaveapicnicnextweek.

下周我们要进行一次野餐。

;一般将来时的用法

1.含义:表示将来发生的动作或存在的状态。

will/shall型主语+will/shall+实义动词原形+其他.

2.句式结构

(1)肯定句

begoingto型:主语+am/is/aregoingto十实义动词原形+其他

will/shall型:主语+will/shall+not+实义动词原形+其他.

(2)否定型

begoingto型:主语+am/is/are+not+goingto十实义动词原形+其他will/shall型:主语+will/shall+not+实义动词原形+其他.;(3)一般疑问句

begoingto型:Am/Is/Are+主语+not+goingto十实义动词原形+其他.

will/shall型:Will/Shall+not+主语+实义动词原形+其他.

标志性词语

tomorrow,thedayaft