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2025粤教粤科版科学一年级上册全册核心素养教学设计
课题1.1观察物体课型新授课
科学观念：引导学生理解观察是科学探究的基础，认识物品的多样特征，建立科
学观察与生活紧密联系的观念。
科学思维：通过对比观察文具和教室物品，培养分析功能差异、归纳共性特征的
能力，形成系统观察与逻辑思考习惯。
教学目标
探究实践：指导学生运用多种感官及简单工具，对不同物体
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