- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第五单元探究型实验实验方案的设计与评价
学习任务1探究型实验
一、探究型实验的常见类型
1.对未知产物的探究
通过化学反响原理猜测可能生成哪些物质,对这些物质逐一进行检验来确定究竟含有哪些物质。虽然探究型实验主要考查学生的探究能力,但在问题中常常包含了对实验根底知识的考查。例如:
(1)常见物质别离的提纯方法:结晶法、蒸馏法、过滤法、升华法、萃取法、渗析法等。
(2)常见气体的制备、净化、枯燥、收集等方法。
(3)熟悉重点的操作:气密性检查、测量气体体积、防倒吸、防污染等。
2.物质性质的探究
(1)在探究过程中往往可以利用比照实验,即设置几组平行实验来进行对照和比拟,从而研究和揭示某种规律,解释某种现象形成的原因或证明某种反响机理。
(2)无机物、有机物性质的探究,必须在牢牢掌握元素化合物知识的根底上,大胆猜测,细心论证。脱离元素化合物知识,独立看待实验问题是不科学的,只有灵活运用已有的元素化合物知识,才能变探究型实验为验证型实验,使复杂问题简单化。
二、探究型实验的根本程序
探究型实验的根本程序可用以下流程图表示:
1.提出问题
要提出问题,首先得发现问题,对题给信息进行比照、质疑,通过思考提出值得探究的问题。此外,实验中出现的特殊现象也是发现问题、提出问题的重要契机。
2.提出猜测
所谓猜测就是根据已有知识对问题的解决提出的几种可能的情况。有一些问题,结论有多种可能(这就是猜测),只能通过实验进行验证。
3.设计验证方案
提出猜测后,就要结合题给条件,设计出科学、合理、平安的实验方案,对可能的情况进行探究。实验设计中,关键点是对试剂的选择和实验条件的调控。
4.观察实验现象,得出结论
根据设计的实验方案,结合实验现象进行推理分析或计算分析得出结论。
1.(2021·南昌一模)某研究小组欲通过实验验证乙醇的复原性,装置如下:
(1)乙醇被氧化的产物为________,1mol乙醇失去________mol电子。
(2)通入乙醇反响,试管A中的现象是______________________________________;
反响结束后,如果对试管B进行加热,将会出现的现象是_________________________。
(3)研究小组发现,反响后期有不溶于水的气体出现,收集该气体证明是H2,为了进一步研究设计了如图装置(局部加热仪器已省略)。
①装置C盛有的物质是________,先加热装置________(填装置字母),赶走装置内的空气。
②装置E用于收集液体产物,甲认为是乙酸,乙认为是乙醛,请你判断谁的推测更合理,并说明理由:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析:(1)乙醇被强氧化剂(如酸性KMnO4溶液)氧化能得到乙酸,但像Fe2O3这样较弱的氧化剂只能把乙醇氧化为乙醛;乙醇(C2H6O)中C的化合价是-2价,乙醛(C2H4O)中C的化合价是-1价,所以1mol乙醇被氧化为乙醛时失去2mol电子。(2)联想乙醇与CuO的反响,可知试管A中发生以下反响:3CH3CH2OH+Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(△))3CH3CHO+2Fe+3H2O,所以A中可看到的现象是红棕色固体变黑。(3)①反响后期,Fe2O3已大局部变为Fe,此时有H2生成,最大的可能是Fe做催化剂使乙醇发生了脱氢反响,为验证这一猜测,设计了题图所示实验,所以C中盛有的物质是乙醇;为了防止空气中的O2与Fe反响,需先赶走装置内的空气,因此应先加热装置C,使乙醇汽化。②假设E中收集的液体产物是乙酸,那么反响的化学方程式是2C2H5OHeq\o(――→,\s\up7(Fe),\s\do5(△))CH3COOH+2H2↑+C2H4↑,生成的气体中除氢气外还有乙烯,这与实验事实不符;假设E中收集的液体产物是乙醛,那么反响的化学方程式是C2H5OHeq\o(――→,\s\up7(Fe),\s\do5(△))CH3CHO+H2↑,符合实验事实,因此乙的推测更合理。
答案:(1)乙醛2
(2)红棕色固体变黑出现砖红色沉淀
(3)①乙醇C②乙更合理,依据氧原子守恒和得失电子守恒,假设生成乙酸那么生成的气体中除氢气外还有乙烯,这与实验事实不符
2.某化学实验小组为了探究氨的复原性和氧化性设计了如下实验方案。
【实验一】探究氨的复原性
:(ⅰ)Mg(OH)2可代替消石灰与氯化铵在加热条件下反响生成氨和碱式氯化镁[Mg(OH)Cl];
(ⅱ)Cu2O粉末呈红色,在酸性溶液中不稳定:Cu2O+H2SO4==
您可能关注的文档
- 2021届贵州省毕节市高三上学期诊断性考试数学理试题一解析版.doc
- 2021届河北省保定市高三下学期5月第二次模拟考试-生物解析版.doc
- 2021届山东省新高考高三模拟考试卷-生物三.doc
- 2021届北京市通州区高三下学期4月一模考试一模生物试题.docx
- 2021届上海市高三高考数学练习试题一解析版.doc
- 2021届一轮复习话题专攻练-人教版选修7-Unit-4-Sharing-作业.doc
- 2021届一轮复习苏教版-必修1-第2单元-第3讲-细胞质细胞器和细胞的生物膜系统-学案.doc
- 2021届一轮复习北师大版理-第2章-第7节-对数与对数函数-课件55张.ppt
- 2021届一轮复习人民版专题史-专题十五-第44讲-近代以来科学技术的辉煌-学案.doc
- 2026年新版CpHO模拟题.doc
原创力文档


文档评论(0)