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第一章幼小衔接：从玩到学的过渡第二章学习品质：专注力与任务意识的培养第三章读写准备：从游戏到文字的桥梁第四章社交能力：从平行游戏到合作学习第五章习惯养成：从被动接受到主动管理第六章心理准备：从期待到适应的护航
01第一章幼小衔接：从玩到学的过渡
幼小衔接的现状调查北京市海淀区某小学一年级新生入学调查访谈记录显示典型案例：某幼儿园大班孩子小雅超过60%的孩子在拼音、数学基础测试中不合格，尤其是来自民办幼儿园的孩子，适应期平均长达4-6个月85%的家长在学期中反馈孩子出现不想上学、晚上失眠等情绪问题，而这些问题在提前进行幼小衔接的孩子中发生率明显降低入学后因无法完成10以内加减法作业
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