部编版三年级上册语文《语文园地一》课件(三年级上册).pptxVIP

语文园地一;1.朗读一下教材上的两个句子。思考：这两个句子好在什么地方？

第一句将安静下来的树枝、鸟儿和蝴蝶说成是在听同学们读书，赋予了树枝、鸟儿和蝴蝶以人的感情，运用的是拟人手法，使所描写的这些物体显得更活泼、亲近，也使文章更加生动形象。

第二句话是印度诗人泰戈尔《新月集》中《职业》一诗的诗句，向我们展示了对自由、奉献的职业的向往，希望给人们带来安宁、幸福。

;2.结合自己的经验，说说平时是如何积累这些句子的。

示例：

积累除了抄写，还要对抄写的句子进行归类、比较如人物类、山水风景类、兄弟姐妹父母感情类，再比如外貌描写、动作描写、比喻拟人、俗语成语等。这样更方便记忆。

同时，还需要对抄写的语句进行分析，如分析一下这个句子好在哪里，以后写作的时候可以模仿这种写法来写作。对于名言警句，则可以分析一下说明了什么道理，可以用在哪些文章的写作中。这样才能够真正做到学以致用。;

;

还有这些成语包含身体器官：

眼高手低、目瞪口呆、头重脚轻、口是心非、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、口无遮拦、触目惊心、心灵手巧、七嘴八舌。;2.怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。

（1）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

“觉得”“花朵”后要稍做停顿。要读出“我”的天真和可爱。

（2）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

读出着急的语气

（3）孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

读出孙中山的自信、从容和诚恳。;3.在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动。

;示例：

灌篮高手（篮球兴趣小组）；轻歌曼舞（舞蹈兴趣小组）；天籁之音（歌唱兴趣小组）；一鸣惊人（播音主持兴趣小组）。

点拨：组织兴趣小组时，可以选择自己感兴趣的，也可以选择大家都喜欢的爱好。取名的时候可以根据兴趣爱好的特点取名字，如，打篮球需要跳跃、奔跑，像武侠小说中的大侠一样，所以就叫“篮球侠”；会剪纸的同学一定心灵手巧，所以“巧手剪纸组”;所见

[清]袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

诗句翻译

一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。;作者介绍

袁枚（1716－1797），清代诗人、诗论家。字子才，号简斋（z

著作有《小仓山房文集》《新齐谐》《续新齐谐》；散文代表作《祭妹文》，哀婉真挚，流传久远，古文论者将其与唐代韩愈的《祭十二郎文》并提。

;创作背景

诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这首诗。;词语解释

牧童：指放牛的孩子。

振：振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

林樾：指道旁成阴的树。

欲：想要。

捕：捉。

鸣：叫。

立：站立。

;诗歌主题

本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。;拓展积累

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

;;语文园地一;第1课时;回顾本组课文内容。;2.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。;平时在读书时读到一些有新鲜感的词句，应该摘抄在积累本上，并多读几遍。;摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱

眼疾手快口干舌燥;摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱

眼疾手快口干舌燥;（2）都和人物有关。;摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚