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高校数字电路课程考试试题汇编

前言

数字电路作为电子信息类、计算机类等专业的核心技术基础课程，其理论性与实践性紧密结合，对学生逻辑思维能力和工程实践能力的培养至关重要。为帮助同学们更好地巩固课程知识、熟悉考试题型、提升应试能力，我们精心汇编了这份《高校数字电路课程考试试题汇编》。本汇编涵盖了数字电路课程的主要知识点，试题类型多样，难度层次分明，力求体现课程重点与难点，希望能为大家的复习备考提供有益的参考。使用时，建议同学们结合教材和课堂笔记，先独立思考解答，再对照参考答案进行查漏补缺，以期达到最佳的学习效果。

一、数制与码制

（一）选择题

1.下列各数中，与十进制数100等值的二进制数是：

A.____

B.____

C.____

D.____

2.十六进制数A3.6转换为十进制数的结果是：

A.163.375

B.163.6

C.163.4

D.163.25

3.下列哪种编码不属于可靠性编码？

A.格雷码

B.奇偶校验码

C.余3码

D.8421BCD码

（二）填空题

1.二进制数1011.011转换为十进制数是（），转换为十六进制数是（）。

2.已知某二进制数的补码为____，则其原码为（），对应的十进制数为（）。

3.用8421BCD码表示十进制数58应为（）。

（三）计算题

1.将十进制数76.25分别转换为二进制、八进制和十六进制数（要求二进制数保留小数点后4位）。

2.已知X=+____B，Y=-____B，设字长为8位，用补码运算求X+Y和X-Y的结果，并判断是否有溢出。

二、逻辑代数基础

（一）选择题

1.逻辑函数F=A+BC的最小项标准式为：

A.Σm(1,2,3,5,7)

B.Σm(3,5,6,7)

C.Σm(1,3,5,6,7)

D.Σm(0,2,4,6)

2.下列逻辑代数的基本定律中，哪一个是不正确的？

A.A+A=A

B.A+AB=A

C.A(A+B)=B

D.AB+AC+BC=AB+AC

3.用卡诺图化简逻辑函数时，若有4个相邻的最小项合并，可消去的变量个数为：

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

（二）填空题

1.逻辑函数F=ABC+ABC+AB的对偶式F=（）。

2.已知逻辑函数F(A,B,C)=Σm(0,2,4,6)，则其最简与或表达式为F=（）。

3.使逻辑函数F=(A+B)(A+C)(B+C)的值为1的输入变量组合是（）。

（三）计算题

1.用代数法化简下列逻辑函数为最简与或式：

F=ABC+ABC+ABC+ABC

2.用卡诺图法化简下列逻辑函数为最简与或式，并写出相应的与非-与非表达式。

F(A,B,C,D)=Σm(0,1,2,3,4,6,8,9,10,11,14)，给定约束条件为m5+m7+m12+m13+m15=0。

三、门电路

（一）选择题

1.TTL集成门电路的电源电压通常为：

A.3V

B.5V

C.12V

D.15V

2.下列哪种门电路的输出端可以直接并联使用（实现线与功能）？

A.TTL或非门

B.CMOS与非门

C.TTL集电极开路门(OC门)

D.TTL三态门(TS门)

3.对于CMOS门电路，以下说法错误的是：

A.输入电阻极高

B.静态功耗极低

C.噪声容限比TTL门大

D.输出驱动能力比TTL门强

（二）填空题

1.TTL与非门的闲置输入端不应（），可接（）或（）。

2.CMOS门电路的输入端（）悬空，否则可能导致（）。

3.三态门除了具有高电平、低电平两种输出状态外，还具有（）状态。

（三）分析题

1.如图所示为某TTL门电路的电压传输特性曲线示意图，请指出其阈值电压Vth大致范围，并说明AB段、BC段、CD段分别对应门电路的什么工作状态。

（示意图说明：横坐标为输入电压Vi，纵坐标为输出电压Vo。曲线从左上角高Vo开始，随Vi增大缓慢下降（AB段），然后快速下降（BC段），最后趋于低Vo并基本保持不变（CD段）。）

2.分析下图所示电路的逻辑功能，写出输出F的逻辑表达式。图中门电路均为CMOS门电路。

（示意图说明：两个输入端A、B。A连接到一个反相器的输入端，反相器输出端与B一同连接到一个与非门的输入端，与非门的输出即为F。）

四、组合逻辑电路

（一）