2022届高中语文二轮复习第三十一讲补写句子精品教案新高考.docxVIP

第三十一讲补写句子

语句的补写涉及语言表达的准确、简明、连贯等多种能力。常见的命题形式是：选取一段文字，在文段的关键处去掉原有语句，留下几条横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并且给出字数限制。语句补写题是让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。

句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明类语段、议论类语段、记叙描写类语段。这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推断能力。

类型一：说明类语段

说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。因此在阅读文段时应特别注意以下信息：①物体——属性、特点、功用等；②景物、建筑物——方位、大小、结构等；③抽象事物——内涵、外延、属性等；④说明的目的。根据补写句子位置确定句子性质是引领句、过渡句，还是总结句；注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。

【解题技法】

说明性语段补写“3注意”：

1.注意写作对象

说明事物有一定的顺序和方法，要结合文段的前后文的意思确定写作内容。

2.注意关联词的运用

要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。

3.完成后注意检查，做到文意通达

补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。

【典题示例】

例1.（2020·浙江）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）

在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样，__①__。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，__②__。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是__③__。

【解题流程】

本段为说明性语段，说明的内容是比目鱼的眼睛为什么会移动到身体的一侧。①处，由前文中的“之所以”这一关联词，可确定此处应解释比目鱼能够“一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧”的原因，由“比目鱼的头骨……”一句可知，原因是比目鱼有独特的身体构造，横线处可填“是借助了比目鱼独特的身体构造”之类的句子。②处，由“除了”这一关联词，可确定此空应填写除了身体构造改变之外的其他变化，由下文“比目鱼刚出生的时候……”一句可知，它们的生存环境也发生了变化，横线处可填“比目鱼生存的环境也不一样了”之类的句子。③处，是总结句，由“为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”可知，横线处可填入“自然选择（或自身演化）的结果”之类的句子。

【答案】①是借助了比目鱼独特的身体构造②比目鱼生存的环境也不一样了③自然选择（或自身演化）的结果

类型二：议论类语段

议论类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：①议论的话题、观点、看法；②证明观点、看法的证据；③结论是什么。注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。还要注意提示性语句，如：首先、其次，一方面、另一方面等。最后做到语意前后连贯。

【解题技法】

议论类语段补写题“两原则”：

原则一：整体把握，明确中心

整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，关注其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。

原则二：总体考虑，先易后难

补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。

【典型例题】

例2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

一篇文章写得生动不生动，__①__。最重要的是，作者对于所写的事物要有深刻的认识。有了这一点，文章无论是义正词严，还是轻松活泼，都会使人体会到内在的思想威力。这是文章生动的基础。没有这一点，仅仅在文字上变花样，__②__。但是，仅仅对事物有深刻的认识还不够，写文章就是要把这种认识表达出来，在这个表达过程中，文章写得生动不生动，很大程度上取决于__③__。从这一方面说，生动的文章就是富有想象力的文章。

【解题流程】本段文字阐述的是如何把文章写得生动。本题的三处横线，①处较难填写，②③处较容易填写，本着“总体考虑，先易后难”的原则，可以先填写②③处，再填写①处。本语段可分为两层，“但是”前为一层，讲文章写得生动不生动和作者对所写事物的认识的深浅有关。分析可知，有深刻的认识