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2024年五年级上册音乐教学计划

五年级上册音乐教学安排1

第1课我们学校的合唱节

学唱歌曲《歌声与微笑》

教学目标

1能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等；合唱时声部和谐声音美丽。2能

留意歌曲中段落的划分，弃通过歌声表达出来。教学重点

教学过程

1谈话导入

2学唱歌曲

(1)听一遍范唱录音，

(2)探讨歌曲的歌词表现的是什么内容？(师生共同探讨)第一部分事实上只有两句歌词：

请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次部分是引

申，描绘了友情花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小,意义却不小。

(3)随老师的琴声学唱第一部的歌谱，随后全体学生共同学唱歌颂部分的其次声部歌谱，应

特殊留意应3-#5处#5的音准。

(4)学唱第一乐段的歌词,教学的重点在对声音的要求上,留意低音不要压着唱,四拍的长

音要唱够时值。

(5)学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部(特殊是最终两小节)。

(6)二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。

3小结

4课后作业:

根据教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱其次声部），请同学们

在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。

五年级上册音乐教学安排2

一指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同

的音乐体验和学习方式，发展学生的独创性思维，形成良好的人文素养。

二学生状况分析：

我担当了五年一二三四六班的音乐教学工作，五年级学生已是高年级学生，有相对

的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小局部学生音乐素

养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是

50%-55%,这批学生对音乐的爱很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技

能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱，所以状况不乐观。这些学

生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生

上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

三、本学期教学目标、内容：

发声训练局部：

1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。

2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域.

3、在二声部合唱中，刀求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、

统一。视唱、学问、练耳局部：

1、读谱学问：

相识升记号，降记号。相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。

2、视唱局部：

复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临

时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：

听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律。听记2~4小节节奏；听记和声音程。听辨和声

音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。

观赏局部：

要求学生对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表示作用有进一步

的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示心情、气氛和感情的效果。能对作品中的

旋律、节奏等特点作简洁的分析。

四、教材分析：

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以,

学习任务是繁重的。要处置新旧学问的学习、复习、驾驭。本学期要学习歌曲7首，每首都

有肯定的意义。要注意对学生进行思想品德教化。另外，有的学生起先变声，要留意对嗓子的维

护。

五、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、备工作，为能使学生上好课做好充足的打算工作，备课时留意

与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充足发展.

3、设计好每堂课的导