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高中数学：校园雕塑几何构图与数学建模教学实践论文

摘要：本文以校园雕塑的几何构图为研究对象，探讨高中数学教学中的数学建模实践。通过分析校园雕塑与数学建模之间的联系，提出一种将校园雕塑引入数学教学的有效途径，旨在提高学生对数学的兴趣和实际应用能力。

关键词：高中数学，校园雕塑，几何构图，数学建模

一、背景分析

（一）校园雕塑的几何构图与数学教学的关联性

1.校园雕塑作为一种艺术形式，其几何构图蕴含着丰富的数学元素。在高中数学教学中，将校园雕塑的几何构图与数学知识相结合，可以激发学生对数学的兴趣，提高他们的审美情趣。例如，在分析雕塑的几何形状、比例关系时，学生可以直观地感受到数学与生活的联系，从