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部编版四年级上册道德与法治复习计划

同学们，转眼间一个学期又将画上句号，道德与法治这门陪伴我们成长的课程也到了回顾与总结的时刻。复习不仅仅是为了检验我们的学习成果，更是一次温故知新、巩固提升的好机会。一份科学合理的复习计划，能帮助我们更有条理、更高效地投入到复习中，让我们一起来制定这份计划吧！

一、复习总览与目标

复习总览：

本册道德与法治教材围绕“我们的公共生活”、“我们是公民”、“我们的国家机构”以及“法律伴我行”等核心主题展开，旨在引导我们认识社会、了解规则、尊重法律、热爱祖国，培养我们的公民意识、责任意识和法治观念。复习时，我们要将课本知识与生活实际紧密联系，理解概念，掌握方法，形成正确的情感态度价值观。

复习目标：

1.知识与技能：准确理解并记忆本学期所学的核心概念、重要观点和基本常识；能够运用所学知识分析和解释生活中的简单现象和问题；掌握参与社会生活、维护自身权益的基本方法。

2.过程与方法：初步学会运用思维导图、列表等方式梳理知识脉络；通过联系生活实际、小组讨论、情境分析等方法加深对知识的理解和运用；养成主动思考、乐于表达、善于合作的学习习惯。

3.情感态度价值观：进一步增强对公共生活规则的理解和遵守意识，体会公共生活的美好；树立初步的公民意识和国家观念，增强对国家的认同感和自豪感；初步形成对法律的敬畏之心，懂得用法律维护自身权益，同时尊重他人权利。

二、复习内容梳理与重点提示

我们可以按照单元顺序进行系统梳理，也可以将相关联的知识点进行整合复习。

1.第一单元：我们的公共生活

*核心内容：认识公共生活的场所与规则，体会公共生活的乐趣与责任，学习参与公共生活的方法。

*重点提示：

*理解什么是公共生活，公共生活有哪些基本规则（如遵守秩序、爱护公物、文明礼貌等）。

*知道在不同的公共场合（如学校、社区、图书馆、电影院等）应遵守的具体行为规范。

*感受公共设施给我们生活带来的便利，学习爱护公共设施。

*培养“我是社会小公民”的责任感，乐于为公共生活贡献力量。

2.第二单元：我们是公民

*核心内容：认识公民身份，了解公民的基本权利与义务，感受国家对未成年人的特殊保护。

*重点提示：

*知道自己是中国公民，了解公民身份的含义。

*初步了解公民享有的基本权利（如受教育权、人身权、言论自由等）和应尽的基本义务（如遵守法律、维护国家统一和民族团结等）。

*了解《未成年人保护法》等法律对我们的特殊保护，学会运用法律维护自身合法权益。

*增强国家荣誉感和公民自豪感。

3.第三单元：我们的国家机构

*核心内容：初步了解国家的一些基本机构及其职能，认识国家标志，感受国家的力量。

*重点提示：

*认识国旗、国徽、国歌等国家标志，了解其象征意义，知道要尊重国家标志。

*初步了解国家的一些重要机构，如人民政府、人民法院、人民检察院等，知道它们各自的大致职能（不必过于深入，了解基本概念即可）。

*知道国家机构是为人民服务的，我们要信任和拥护国家机构。

4.第四单元：法律伴我行

*核心内容：认识法律的基本作用，了解生活中的常见法律，学会运用法律保护自己，抵制不良诱惑。

*重点提示：

*理解法律是什么，知道法律具有规范作用和保护作用。

*了解与我们生活密切相关的几部法律，如《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

*学会辨别生活中的不良诱惑（如网络沉迷、烟酒危害等），掌握拒绝不良诱惑的方法。

*知道遇到侵害时，要勇敢地寻求法律帮助（如告诉父母老师、拨打求助电话等）。

三、复习方法与建议

1.回归教材，夯实基础：

*对重要的概念、观点、法律条文等，要在理解的基础上进行记忆，可以尝试出声朗读，加深印象。

*将课本上的黑体字、重点句用不同颜色的笔做上标记，方便反复查看。

2.梳理框架，构建体系：

*每复习一个单元，尝试用思维导图或知识树的形式，将本单元的主要知识点梳理出来，明确知识点之间的联系。例如，“法律伴我行”单元，可以梳理出“法律是什么”、“法律的作用”、“我们身边的法律”、“如何运用法律保护自己”等分支。

*整理课堂笔记，将老师补充的内容与教材内容相结合，使知识体系更完整。

3.联系实际，学以致用：

*道德与法治源于生活，也要用于生活。复习时，多思考课本知识与我们现实生活的联系。比如，学习了“公共规则”，就想想在学校食堂、操场，或者乘坐公交车时，我们应该如何遵守规则。

*结合教材中的案例和情境，进行角色扮演或小组讨论，思考如果自己遇到类似情况会怎么做，加深对知识的理解和运用能力。

4.善用练习，