3-4力的合成和分解课件-高一上学期物理人教版必修第一册.pptxVIP

;共点力;F1;合力与分力;求几个力的合力的过程叫做力的合成。;F1=4N;（2）反向相减;同一直线上二力合成的规律;思考：这两个力的合力是3N吗?;实验：

探究两个互成角度的力的合成规律;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;验证：;注意事项;两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫做平行四边形定则。;例题;解法2：计算法;;思考：合力是否一定比分力大？;分析：

三个力的合力范围。;大小不同的三个力作用在一个小球上，以下各组力中可能使小球平衡的一组是（）

A：2N，3N，6NB：1N，4N，6N

C：35N，15N，25ND：5N，15N，25N;知识延伸;知识延伸;知识延伸;推论：若将物体受到的所有力平移后首尾相接构成封闭图形，则该物体一定处于平衡状态。;如图，一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水，则下列说法正确的是();质量为m的长方形木块静止在倾角为的斜面上，斜面对木块的作用力方向应该是（）

A.沿斜面向下B.垂直于斜面向上

C.沿斜面向上D.竖直向上;有一组共点力的合力为零，将其中一个大小为2N的力撤去，问剩下的几个力的合力为（）

A、10NB、8NC、6ND、2N;求一个力的分力的过程叫作力的分解。;力的分解是力的合成的逆运算;力的分解遵守平行四边形定则;若没有限制,同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。;已知合力和两个分力的方向

;3.当FsinθF1F时

;效果分解法

—力的分解要根据力的作用效果进行分解;已知放在水平面上的物体,受到与水平方向成θ角的拉力F的作用。;;力分解的步骤;已知放在斜面上的物体所受重力为G,斜面倾角为θ。

;;1根线提桶易断还是2根易断？;;;已知放在斜面上的物体所受重力为G,斜面倾角为θ。

;用两根轻绳将物体悬挂起来。已知物体重力为G,轻绳AO与水平方向夹角为θ,AOB为直角。

;例.表面光滑，重力不计的尖劈，如图所示，插在缝AB之间，在尖劈背上加一压力F，??尖劈对A侧的压力为______________，对B的压力为_____________。;将力沿两互相垂直的方向分解;正交分解法求合力：;从正六边形ABCDEF的一个顶点向其他5个顶点作用着5个力F1、F2、F3、F4、F5,如图所示.已知F1=10N,具体各力的大小跟对应的边长成正比,这5个力的合力大小为N.;高中物理老师在讲解力的合成和分解时，自制一套教具，亲自向学生表演一指断钢丝的绝活，引起全班轰动。教具由两木条用铰链链接成人字形支架，在两个“L”型木块上各装上一颗羊眼螺丝，在羊眼螺丝之间拴上细铁丝，把人字形支架放在两个“L”型木块上，用一只手指在人字支架的铰链处用力F往下按，如图所示。当力F=200N时，两木条间夹角为120°(支架、木块质量可忽略不计，桌面光滑)，下列说法正确的是()