3.2-解一元一次方程一第1课时-合并同类项七年级数学上册同步精品高效讲练课件人教版.pptxVIP

人教版七年级数学上册

第3章一元一次方程

3.2解一元一次方程〔一〕

第1课时合并同类项;学习目标

1.学会运用合并同类项解形如ax+bx=c类型的一元一次方程，进一步体会方程中的“化归〞思想.

2.能够根据题意找出实际问题中的相等关系，列出方程求解.;约公元825年，中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁译本取名为?对消与复原?.;1.含有相同的_____，并且相同字母的_____也相同的项，叫做同类项；

2.合并同类项时，把各同类项的_____相加减，字母和字母的指数_____.

;用合并同类项进行化简：;x+2x+4x=140;;思考：上述解方程中的“合并〞起了什么作用？;解：合并同类项，得;(2).;解以下方程：

(1)5x－2x=9；(2).;解以下方程：;例2：有一列数，按一定规律排列成1，-3，9，-27，81，-243，…，其中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？;解法一：设这三个相邻数中第一个数为，

那么第二个数为，第三个数．;解法二：设这三个相邻数中的中间的一个数为，

那么第一个数为，第三个数为.;解法三：设这三个相邻数中最后一个数为，

那么第二个数为，

第一个数为_________________.;1.一个数列，按一定规律排列成如下形式：

1，-4，16，-64，256，-1024，…，

其中某三个相邻的数的和为-13312，求这三个数各是多少.;解：设三个相邻数中第一个数为x，那么第二个数为－4x，第三个数为16x．;2.三个连续的奇数的和是39，求这三个数.;解：设三次活动时间分别为：x－7，x，x＋7.

根据题意，得x－7＋x＋x＋7＝27.

解得x＝9.

所以这三天分别是2，9，16.

本月四次活动时间分别为2，9，16，23，它们的和为50.;实际问题;1.以下方程合并同类项正确的选项是()

A.由3x－x＝－1＋3，得2x＝4

B.由2x＋x＝－7－4，得3x＝－3

C.由15－2＝－2x＋x，得3＝x

D.由6x－2－4x＋2＝0，得2x＝0;3.某中学七年级〔5〕班共有学生56人??该班男生的人数是女生人数的2倍少1人．设该班有女生有x人，可列方程为_____________.;4.解以下方程：

(1)－3xx=10；(2)6m－m－m=3；

(3)3y－4y=－25－20.;某洗衣厂2021年方案生产洗衣机25500台，其中Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1:2:14，这三种洗衣机方案各生产多少台?;1.解形如“ax+bx+···+mx=p〞的一元一次方程的步骤.;习题：第3(1)(2)、7题.