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部编版一年级下册语文总复习资料

亲爱的小朋友们，快乐的一学期即将结束，我们又到了收获知识、检验学习成果的时候啦！这份总复习资料，希望能帮助大家系统地回顾本学期所学的语文知识，巩固基础，查漏补缺，信心满满地迎接期末考试。让我们一起加油哦！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们学习语文的重要工具，一定要牢牢掌握哦！

1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*温馨提示：声母要读得又轻又短。

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，独立成音节)

*鼻韵母（9个）：

*前鼻韵母：aneninunün

*后鼻韵母：angengingong

3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

*温馨提示：整体认读音节要直接读出，不用拼读。

4.声调：普通话有四个基本声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），还有一个轻声（·）。标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

5.ü上两点的省写规则：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u。如：juquxuyu。

6.轻声和变调：很多词语的第二个字读轻声，比如“妈妈、桌子”。“一、不”等字在不同情况下会有变调，平时要多听多练。

二、识字与写字

识字和写字是语文学习的基石，我们要努力认识更多的汉字，并把字写正确、写美观。

1.识字量：本册教材要求认识的汉字约四百个，要能准确认读，并了解它们在课文中的意思。

2.识字方法：

*熟字加偏旁：如“青”加“日”是“晴”，加“氵”是“清”。

*熟字减偏旁：如“园”去掉“囗”是“元”。

*换偏旁：如“跳”的“足”换成“辶”是“逃”。

*象形识字：如“日、月、山、水”像它们表示的事物。

*会意识字：如“休”表示人靠在树木旁休息。

*联系生活识字：在广告牌、包装袋上认字。

3.写字要求：

*写字姿势：身体坐正，胸口离桌沿一拳，眼睛离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸。（三个一）

*握笔姿势：食指拇指捏着，中指托着，笔杆躺着（斜靠在虎口处）。

*笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

*笔画名称：要掌握常见的笔画，如：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（?）、横折（??）、横撇（?）、竖折（??）、竖提（??）、弯钩（?）、卧钩（?）等。

*间架结构：汉字有左右结构（如：明、把）、上下结构（如：字、花）、独体字（如：木、火）、半包围结构（如：同、远）、全包围结构（如：国、回）等。写字时要注意各部分的大小和位置，把字写匀称、写美观。

*要求会写的字：约二百个，要能正确认读、书写，并能口头组词或运用。

三、词语积累与运用

词语是句子的组成部分，积累更多的词语，才能更好地表达。

1.理解词义：结合课文语境理解词语的意思，不理解的可以问老师或爸爸妈妈。

2.近义词和反义词：

*学习课文中出现的近义词，如：看-望，说-讲，高兴-快乐。

*学习课文中出现的反义词，如：大-小，上-下，多-少，来-去，远-近，白-黑。

3.量词搭配：正确使用量词，如：一只鸟，一朵花，一本书，一把伞，一条鱼，一头牛，一棵树，一间房。

4.词语归类：把意思相近或相关的词语放在一起，如：水果类（苹果、香蕉、桃子），动物类（小猫、小狗、小鸟），颜色类（红、黄、蓝）。

5.AABB式词语：高高兴兴，快快乐乐，平平安安，干干净净。

6.ABB式词语：红通通，绿油油，亮晶晶，胖乎乎，笑嘻嘻。

7.ABAB式词语：火红火红，雪白雪白，金黄金黄。

8.“又~又~”式词语：又大又圆，又香又甜，又高又大。

9.动词搭配：如：看书，写字，听音乐，踢足球，打篮球，洗衣服。

四、句子乐园

句子是表达完整意思的语言单位，要学会说完整话，写完整句。

1.认识标点符号：

*句号（。）：表示一句话说完了。如：我是小学生。

*问号（？）：表示疑问的语气。如：你叫什么名字？

*感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、感叹等。如：花儿真美啊！

2.基本句式：

*陈述句：用来叙述一件事。如：小明在看书。

*疑问句：用来提出问题。如：今天星期几？

*感叹句：用来抒发强烈的感情。如：春天真暖