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三年级全册奥数教程

亲爱的小读者们，欢迎来到奇妙的奥数世界！也许你会问，奥数是什么？它就像数学王国里的一座探险乐园，里面充满了有趣的谜题和挑战。与课本上的数学知识相比，奥数更侧重于培养我们灵活思考、解决问题的能力。对于三年级的你们来说，这正是大脑飞速发展的黄金时期，接触奥数，能让我们的思维更加敏捷，视野更加开阔。这本教程将陪伴你走过整个三年级，我们不求一蹴而就，但愿每天都能进步一点点，享受思考带来的乐趣。

一、夯实基础，巧思妙算

计算是数学的基石，也是奥数入门的第一步。三年级的计算，不仅仅是简单的加减乘除，更重要的是学会运用巧妙的方法，让计算变得又快又准。

1.速算与巧算（加减篇）

我们已经熟练掌握了两位数、三位数的加减法。现在，让我们来学习一些“偷懒”的技巧吧！

*凑整法：这是最常用的巧算方法。比如计算28+37+72，我们发现28和72能凑成100，先算它们的和会更简单：(28+72)+37=100+37=137。减法也一样，比如135-48-35，我们可以先算135-35=100，再算100-48=52。

*拆数与补数：当遇到接近整十、整百的数时，可以把它们拆开或补上一个小数字，让计算更方便。例如，计算99+23，99接近100，我们可以把它看作100-1，那么99+23=100+23-1=122。计算156-102，102可以看作100+2，所以156-102=156-100-2=54。

小试牛刀：

你能用巧算的方法快速算出276+198和345-203的结果吗？

2.速算与巧算（乘除初步）

三年级我们开始学习乘法口诀和表内除法，这是解决更复杂乘除问题的基础。

*乘法中的巧算：比如“同头尾合十”或“同尾头合十”的两位数乘法（这部分可以根据孩子掌握情况适当引入，不强求），更重要的是对乘法意义的深刻理解，比如3×8+3×2=3×(8+2)=3×10=30，这其实就是乘法分配律的雏形，能帮助我们简化计算。

*除法中的巧算：理解除法是平均分的过程，以及乘除互为逆运算。例如，计算72÷8，可以想8×()=72。

小试牛刀：

计算5×9-5×4，你能找到简便的方法吗？

二、应用题进阶：从文字到算式的桥梁

应用题是奥数的重头戏，它能让我们把数学知识运用到实际生活中。解决应用题的关键在于读懂题意，找到数量之间的关系，并用算式表达出来。

1.和差问题

已知两个数的和与它们的差，求这两个数，这样的问题就是和差问题。

解题小窍门：大数=(和+差)÷2，小数=(和-差)÷2。

例如：三（1）班共有学生45人，男生比女生多3人，求男生和女生各有多少人？

这里，和是45，差是3。男生人数=(45+3)÷2=24（人），女生人数=(45-3)÷2=21（人）。

2.和倍问题

已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数，这就是和倍问题。

解题小窍门：先找出“1倍数”，设它为一份，那么另一个数就是它的几倍，合起来就是(倍数+1)份，用和除以(倍数+1)就能得到1倍数。

例如：果园里有苹果树和梨树共36棵，苹果树的棵数是梨树的2倍，苹果树和梨树各有多少棵？

把梨树看作1份，苹果树就是2份，一共3份。梨树：36÷(2+1)=12（棵），苹果树：12×2=24（棵）。

3.差倍问题

已知两个数的差与它们之间的倍数关系，求这两个数，这就是差倍问题。

解题小窍门：与和倍问题类似，先找出“1倍数”，它们的差对应的就是(倍数-1)份，用差除以(倍数-1)就能得到1倍数。

例如：小红的故事书比小明多12本，小红的故事书是小明的3倍，小红和小明各有多少本故事书？

把小明的本数看作1份，小红就是3份，小红比小明多2份。小明：12÷(3-1)=6（本），小红：6×3=18（本）。

小试牛刀：

妈妈买了苹果和香蕉一共24个，苹果的个数是香蕉的3倍，苹果和香蕉各有多少个？（这是一个和倍问题哦！）

三、图形的奥秘：认识空间与平面

数学不仅仅是数字和计算，图形世界也同样精彩。通过观察和操作，我们能发现图形的很多秘密。

1.巧数图形

数图形时，要按照一定的顺序，比如从少到多，从简单到复杂，这样才能不重复、不遗漏。

*数线段：一条大线段被分成n小段，那么总线段数就是1+2+...+n。

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