人教版六年级上册科学《水的三态变化》自然界里的水循环说课教学.pptxVIP

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水的三态变化;探究水在自然界中的循环;探究水在自然界中的循环;

;探究水在自然界中的循环;实验:固体变液体;实验:气体变液体;实验:液体变固体;实验:液体变气体;认识水在自然界的循环;认识水在自然界的循环;拓展;;空气看不到,

变化却不少,

小小游戏趣味多,

风力风向都知道。;解开充满气的气球,让气球口对着自己的脸,你有什么感觉?说明了什么?

;那空气受热时会怎样流动呢?;点燃一支线香,看看线香的烟往哪里飘?;空气受热会上升;实验一:

感觉热空气在哪里?;实验二:

观察有什么现象?;实验二:

是什么力量使纸蛇转动的?实验说明了什么?;空气受热为什么会上升呢?

;实验三:

纸杯平衡装置,烤热一端纸杯内的空气,观察两个纸杯的轻重。;实验三:

为什么被烤热的那个纸杯上翘了?;分析理解

;3、设计实验观察冷热空气的对流。;冷空气向热空气方向流动形成了风;风是流动的空气;风从哪里来;测风向量风力;测风向、量风力;;冷空气向热空气方向流动形成了风;在海滨,白天和夜晚的风向会有什么不同?;;海陆风的形成:

如果你在海边住上一段时间,就会有这样的体验:晴朗的白天,常有风从海上吹来;而到了夜晚,风又从陆地吹向海洋。这种有规律循环出现的风就是气象上所说的海陆风。日间陆地受太阳辐射增温,陆面上空空气迅速增温而向上抬升,海面上由于其热力特性受热慢,上空的气温相对较冷,冷空气下沉并在近地面流向附近较热的陆面,补充那儿因热空气上升而造成的空缺,形成海风;夜间陆地冷却快,海上较为温暖,近地面气流从陆地吹向海面,称为陆风。

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