2拉拉手交朋友教学设计宁夏县级优课.docVIP

学习内容：

一年级上册道德与法治第一单元2、拉拉手，交朋友

课程标准描述：

与同伴友好交流，培养开朗的品质。

学习目标：

了解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

初步了解人际交往的根本知识与技能。

学习重难点：

学习重点：通过游戏习得交往的方法、技能。

学习难点：培养积极的交往情感和态度。

评价活动方案：

1.通过自己的语言介绍自己，学会与别人交流。

2.通过自己的行动做最受欢送的同学，学会与别人交往。

教具、学具准备：PPT

学习过程：

二次备课

第一课时

活动一老师学生是朋友：

1、老师作自我介绍，与同学交朋友。

小朋友，欢送你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的王老师，我们以后会在一起学习?道德与法治?这门新学科，做各种有趣的游戏。同学们遇到困难可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！〔老师走下去和同学拉拉手〕〔例如：你好、认识你很快乐、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？

〕

活动二击鼓传花说伙伴：

1.同学们，开学这段时间大家都认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？〔板书：新朋友新伙伴〕

2.教师与学生共同玩击鼓传花的游戏。

师击鼓，鼓声停。拿着花的同学向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？是怎么认识这些好伙伴的？

3.请被介绍到的伙伴和拿着花的同学一起和同学分享，伙伴一起做过些什么，之间都发生过哪些有趣的事情？举例：小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起做游戏……

4.师小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧!

活动三你的名字叫什么：

1.介绍游戏规那么：

〔1〕以六个人为一组，老师说“开始〞，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组中哪些同学的名字。

〔2〕分小组开始游戏：小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。

〔3〕全班交流：比比小组中哪个同学说的名字最多，你能说出几个，还有同学说出更多的吗？给大家说说看。表扬用心记住很多伙伴名字的同学。?

活动四手拉手找朋友：

1.怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？

〔1〕展示自己的特长：跳舞、唱歌、书法、武术……

〔2〕介绍自己名字的来历：

〔我出生的时候是春天，正好飞来了燕子，爸爸就给我起名叫春燕；我出生的时候是冬天，正好空中下起了鹅毛大雪，爸爸就给我起名叫小雪……〕

你们还有什么好方法介绍自己呢？

2.请你记住我

活动：介绍我自己

要求：声音响亮话清晰，安静倾听记心里。

3.唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

活动五我给新伙伴画个像：

请你给新伙伴画像，你会选择谁？请你悄悄观察他的特点是什么？在纸上画像。生拿着画像，让大家猜猜画像中的人是谁，说说是怎么猜出来的，并将画像送给被画的同学，请这个朋友签名。

活动六我喜欢和大家在一起：

请大家说一说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。〔领新书、升国旗、吃小饭桌、做眼操、做游戏……〕

师小结：同学们答复的真棒！下课铃响了，让我们和好朋友一起到校园里快乐的玩耍吧！