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冀教版八年级下册22章四边形;1.了解多边形的概念，经历探究多边形内角和公式的过程，进一步发展合情推理能力;1．三角形是如何定义的？
2．仿照三角形定义，你能试着给四边形、
五边形……边形下定义吗？
;;;;;;探究4;方法总结：;5．小组合作，完成下面的表格：;结论：
从n边形的一个顶点可以引出（n-3)条对角线，把n边形分成(n-2)个三角形。;例2：一个多边形的内角和为1080°，它是几边形？;例4.一个九边形的八个内角都是140°，那么，它的第九个内角为_______度．;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;1、已知一个凸多边形的每个内角都等于150度，求这个多边形的边数。;课堂小结
1.n边形内角和公式：180（n-2)
2.转化：多边形转化成三角形
新知转化旧知
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