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2024年小学科学教研计划

小学科学教研计划1

一、工作思路：

本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推精神为指导思想，结合具体工

作的要求，以《探讨有效提高学生能力的小班化教学方法》为主题，稳步提高课堂教学质量的具

体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划。

二、立足课堂，提高课堂教学的有效性

坚持小班化有效教学方向，转变教学行为。立足课堂，开展课例研究，促教师强化以生

为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式。本学期继续以课堂观察、课例研究、有

效探讨的.形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，形成适合自

己、适合学生的，高效的各具个性的小班化课堂教学模式。具体安排如下：

1、开学初分配好组员工作任务。

安排教师及时做好教材解读与分析，做好学期教学计划，确定学期上公开课人员。

2、开展上公开课活动要求。

由于本组年级大的老师比较多，开展上公开课的活动匕较难。困此，未满35周岁的教师一

个学期至少上一节有一定质量的公开课。而且要有教案、反思材料行存档。

三、本学期工作安排

二月份：制定教研组工作计划；教材解读，组员完成教学计划

三月份：《有效培养学生的合作能力》科学课堂教学研讨。

四月份：释放孩子的天性——山水田园课

五月份：我的地盘听我的——快乐体育

六月份：我的天空无限大——科技体育、教研组工作总结。

XX小学科学与综合教研组

小学科学教研计划2

一、指导思想：

认真贯彻落实xx市教育体育局”内涵提升年”活动要求，以提高小学科学教师队伍建设和

专业发展为目标，以科学课程实验教学研究为重点，依托有效课堂”活动，认真开展行之有效

的教科研活动，解决新课程实施中的实际问题,全面提高学生的科学素养。

二、工作要点：

1、加强理论学习，提升教师素养。

针对当前我市科学教师年龄偏大，流动性大的特点，结合我市片区教研活动,组织科学教师

认真系统地学习《小学科学课程标准》，钻研新教材，学习有关教学策略、教学评价等理论和实

施的经验，提高广大教师的理论素养和水平。

2、继续加强实验教学的研究。

在上学期实验教学研究的要出上，本学期实验教学研究的重点还是通过组织形式多样的与实

验教学有关的活动，引导教师转变观念，逐步实现教师讲实验教师领着学生做实验

学生自主实验”的过渡，使科学教师意识到实验教学的重要性，保证实验开出的数量和质量，从

而进步提高学生的科学素养。

(1)通过与学生座谈、问卷调查等形式了解实验教学开出情况。

(2)组织教师、学生实验操作评比等活动，促进师生对实验教学的重视.

(3)开展如何培养学生良好的实验习惯”的课题研究。组织部分科学骨干教师参与课题

研究，探索在实验教学中如何培养学生良好的‘实验习惯，从而全面提高科学教学质量。

3、加强教师培训，促进专业成长。

(1)通过提要求、压担子、不定期听课研讨”等活动，逐步建立起支稳定的骨干教师

队伍，定期对骨干教师进行业务培训，为骨干教师的成长搭建平台，培养学科名师。

(2)加强对青年教师的培养。有目的的开展传、帮、带”等交流活动，帮助青年教师尽

快熟悉教材教法，成长为合格的科学教师。

4、着力开展教科研活动。

(1)结合我市的有效课堂”教学活动，通过同课研讨、自我反思、案例分析等形式落实

活动的内容与要求,提高活动的质量,打造定数量的“精品课。

(2)发挥骨干教师的辐射带头作用，以他们为龙头带动各单位加强集体备课和教学研讨，解

决教学中的真实问题，研究教学中的具体策略，整体提高我市科学教学水平。

5、征集青岛版3-6年级教学设计(或课堂实录)。每位骨干教师至少修订或提交1-2篇

有交流价值的教