2023届一轮复习人教版影响光合作用的因素及其应用学案.docVIP

第2课时影响光合作用的因素及其应用

考情研读·备考定位

(对应学生用书学案P65)

课标要求

核心素养

1.能够说明影响光合作用的因素。

2．会通过图像分析理解影响光合作用的外界因素。

3．能够说明光合作用在实际中的应用。

4．能够阐述光合作用与呼吸作用的关系。

1.通过理解外界因素影响光合作用的过程，建立生命的系统观念。

2．通过比较法区分光合作用与呼吸作用，净光合作用与真正光合作用，形成科学思维。

3．根据实验目的，设计实验探究光合作用的影响因素，会分析相关的实验装置。

4．能够根据光合作用原理指导生产实践，增强社会责任。

必备知识·夯实基础

(对应学生用书学案P66)

eq\x(知)eq\x(识)eq\x(巩)eq\x(固)

1．光合作用的强度

(1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。

(2)表示方法

单位时间内光合作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(制造有机物的量,固定CO2的量,产生O2的量))

2．探究环境因素对光合作用强度的影响

(1)实验原理

①利用LED台灯离实验装置的距离不同，产生不同的光照强度。

②根据单位时间内圆形小叶片上浮的数量，判断不同光照强度下光合作用强度的大小。

(2)实验步骤

取材eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(器材：打孔器,目的：制备30片圆形小叶片))

↓

排气eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(器材：注射器,目的：使圆形小叶片中的气体逸出))

↓

沉水eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(条件：放在黑暗处,原因：细胞间隙充满了水))

↓

分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水、分别放入10片圆形小叶片

↓

光照：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照

↓

观察并记录：同一时间段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量。

3．影响因素

(1)光合作用的原料——水、CO2。

影响CO2供应的因素——环境中CO2浓度和叶片气孔开闭情况等。

(2)动力——光能。影响能量供应的因素：光照强度、光的波长等。

(3)场所——叶绿体。影响叶绿体的形成和结构的因素：无机盐和病虫害。

(4)酶——影响酶活性的因素，如温度。

4．多因素对光合速率影响的分析

图中：a.高CO2浓度，b.中CO2浓度，c.低CO2浓度。①高光强，②中光强，③低光强。

(1)P点之前，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，依次为光照强度、光照强度和温度。

(2)Q点之后横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的主要因素，此时的主要影响因素依次为温度、CO2浓度和光照强度。

(3)应用：

有机肥中的有机物被土壤中的微生物分解成各种矿质元素，增加了土壤的肥力，另外还释放出热量和CO2，增加了大棚内的温度和CO2浓度，有利于光合作用的进行。

5．光合作用与有氧呼吸的区别

项目

光合作用

有氧呼吸

物质变化

无机物合成有机物

有机物被分解

成无机物

能量变化

光能→稳定的化学能

稳定的化学能→

热能、ATP中

活跃的化学能

实质

合成有机物，储存能量

分解有机物、释放能量，供细胞利用

场所

主要是叶绿体

细胞质基质和线粒体

条件

只在光下进行

时刻都能进行

6.光合作用与有氧呼吸的联系

(1)物质方面

CCO2eq\o(――→,\s\up7(暗反应))C6H12O6eq\o(――→,\s\up7(有氧呼吸),\s\do5(第一阶段))C3H4O3eq\o(――→,\s\up7(有氧呼吸),\s\do5(第二阶段))CO2

OH2Oeq\o(――→,\s\up7(光反应))O2eq\o(――→,\s\up7(有氧呼吸),\s\do5(第三阶段))H2O

HH2Oeq\o(――→,\s\up7(光反应))NADPHeq\o(――→,\s\up7(暗反应))C6H12O6eq\o(――→,\s\up7(有氧呼吸),\s\do5(第一、二阶段))[H]eq\o(――→,\s\up7(有氧呼吸),\s\do5(第三阶段))H2O

(2)能量方面

光能eq\o(――→,\s\up7(光反应))ATP和NADPH中活跃的化学能eq\o(――→,\s\up7(暗反应))C6H12O6中稳定的化学能eq\o(――→,\s\up7(有氧),\s\do5(呼吸))

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(热能,ATP中活跃的化学能→各项生命活动))

eq\x(思)eq\x(维)eq\x(辨)eq\x(