第六单元课题2二氧化碳制取的研究说课九年级化学人教版上册.pptxVIP

二氧化碳制取的研究

说课内容

01

教学背景

02

教学目标及重难点

03

教学过程

04

教学反思

一、教学背景

课标分析

教材分析

01

02

学情分析

03

1、课标分析

1.课程标准要求培养学生创新精神，激发学生的好奇心，养成独立思考问题的意识和习惯。

2.能够具备化学基础知识和基本实验技能。如：能提出问题与假设、设计方案、进行实验操作、自评和他评、学会反思。

2、教材分析

选自人教版九年级化学上册第六单元课题2

通过本节课的学习,学生可以形成初中化学制取气体的完整知识体系，是培育学生学习实验室制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最好的教材。

既是对实验室制取氧气知识的巩固提升，又是对制取气体知识的构建。

是联系生活实际的重要纽带。

3、学情分析

具备了一定的实验技能

在实验设计和分析等方面仍需提高。

掌握了实验室制取氧气方法，同时对二氧化碳的检验及化学性质已有了相关的认识。

强烈的好奇心和探究欲

知识储备

心理特点

能力水平

二、教学目标及教学重难点

2

1

教学目标

教学重难点

1、教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

知道实验室制取二氧化碳的反应原理，探究反应装置，能够进行基本实验操作，学会检验、验满二氧化碳的方法。

小组合作讨论设计实验方案并完成实验

体验探究合作的快乐，养成敢于质疑,敢于探究的精神

2、教学重难点

1.教学重点

采用小组探究的方式研究实验室制取二氧化碳的装置，并利用所设计装置制取二氧化碳。

2.教学难点

实验原理、实验装置的确定、检验和验满的方法

三、教学过程

谜语导入

左侧月儿弯，右侧月儿弯圆，

弯月能取暖，圆月能助燃。（猜一种气体）

播放图片

环节一：温故知新

回忆实验室制取氧气原理，发生装置，收集装置的确定，以及如何验满。

环节二、探究二氧化碳制取药品及原理（教师演示实验）

环节三、装置确定

分组讨论：

引导学生根据反应物的状态和反应条件，二氧化碳的密度和溶解性选择装置，根据其的化学性质确定出验满、检验的方法。

环节四、师生互动，展开实验

讲解步骤

指导实验

解答疑惑

教师板书

环节五、板书设计

课题2二氧化碳制取的探究

一·药品及反应原理

药品：石灰石（大理石）和稀盐酸

反应条件：常温

反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

二·实验装置

发生装置：固液反应不加热收集装置：向上排空气法

三·实验步骤

四·检验、验满

环节六、课堂小结

环节七家庭作业——变废为宝

利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。（提示：纯碱是碳酸钠，盐酸可用食用醋代替，器具可以考虑用输液器的塑料软管）

四、教学反思

创新设计

点亮思维

学生主体

是否以学生为主体

课堂优化

是否体现新课标的要求

迁移运用

学生对知识的掌握程度