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初中化学选修模块专题练习题解析

化学选修模块的学习，旨在拓宽同学们的化学视野，加深对化学与生活、环境、材料等领域联系的理解。面对这部分内容的练习题，不仅需要扎实的基础知识，更需要灵活运用和迁移知识的能力。下面，我们通过几个典型专题的练习题，一同探讨解题思路与方法，希望能为同学们提供一些启发。

专题一：化学与生活

例题1：小明发现家里的铁菜刀生锈了，他查阅资料后得知，铁生锈是铁与空气中的某些物质发生了化学反应。请回答：

（1）铁生锈的主要条件是什么？

（2）请列举两种防止铁菜刀生锈的具体方法。

解析：

这道题紧密联系生活实际，考查铁锈蚀的条件及防护措施，属于基础应用型题目。

（1）审题关键：“铁生锈”、“与空气中某些物质反应”。我们在必修模块学习金属时已经了解到，铁生锈是一个复杂的化学变化过程。

解题思路：回忆铁锈蚀的条件，铁生锈并非简单的与氧气反应，而是铁、水和氧气共同作用的结果，缺一不可。

答案：铁生锈的主要条件是铁与空气中的氧气（O?）和水（H?O）同时接触。

（2）审题关键：“防止铁菜刀生锈”、“具体方法”。

解题思路：防止铁生锈，核心就是破坏铁生锈的条件，即隔绝氧气或水，或者改变金属内部结构（如制成不锈钢，但家庭中难以实现）。针对菜刀这一具体物品，方法需具有可操作性。

答案：防止铁菜刀生锈的方法有很多，例如：用完菜刀后及时擦干水分，保持干燥（隔绝水）；在菜刀表面涂抹一层食用油（隔绝氧气和水）；将菜刀悬挂在通风干燥处等。

点睛：化学与生活的题目，往往答案不唯一，只要原理正确、方法可行即可。同学们要多观察生活，将所学知识与日常现象联系起来。

专题二：化学与能源和材料

例题2：随着全球能源需求的日益增长，开发和利用新能源成为当务之急。

（1）下列能源中，属于可再生能源的是（）

A.煤B.石油C.天然气D.太阳能

（2）氢能源被认为是未来最理想的能源之一，其主要优点有哪些？（答出一点即可）

解析：

能源问题是当今社会的热点，也是选修模块的重点内容。

（1）审题关键：“可再生能源”。

解题思路：首先需要明确可再生能源和不可再生能源的概念。可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，具有取之不尽，用之不竭的特点。而煤、石油、天然气是经过漫长地质年代形成的化石燃料，属于不可再生能源。

答案：D

（2）审题关键：“氢能源”、“主要优点”。

解题思路：氢能源的优点可以从燃烧产物、热值、原料来源等方面考虑。其燃烧产物是水，非常清洁，不污染环境，这是其最显著的优点之一。

答案：氢气燃烧的产物是水，对环境无污染（或：氢气的热值高；制取氢气的原料是水，来源广泛等，答出一点即可）。

点睛：对于能源类型的判断，要抓住其本质特征。对于新能源的优缺点，要从多角度分析，理解其应用前景和目前存在的挑战。

专题三：化学与环境保护

例题3：“绿水青山就是金山银山”，保护环境是每个公民的责任。请回答下列与环境污染及防治有关的问题：

（1）造成酸雨的主要气体污染物是什么？（写一种即可）

（2）为减少汽车尾气对空气的污染，可以采取哪些措施？（写一条即可）

解析：

环境问题是化学学习的重要议题，旨在培养同学们的环保意识和社会责任感。

（1）审题关键：“酸雨”、“主要气体污染物”。

解题思路：酸雨分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨，对应的主要气体污染物分别是二氧化硫（SO?）和氮氧化物（NO?，如NO、NO?）。

答案：二氧化硫（SO?）（或：二氧化氮（NO?）等氮氧化物）。

（2）审题关键：“减少汽车尾气污染”、“措施”。

解题思路：汽车尾气的污染物主要有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物、烟尘等。减少污染的措施可以从改进燃料、改进汽车发动机、安装净化装置、使用新能源汽车等角度思考。

答案：推广使用无铅汽油；安装汽车尾气净化装置；鼓励使用电动汽车或混合动力汽车；提高汽车燃油的燃烧效率等（答出一条合理即可）。

点睛：环境保护类题目，往往与我们所学的物质性质紧密相关。理解污染物的来源和性质，才能更好地提出防治措施。

解题策略总结

1.回归教材，夯实基础：选修模块的知识是必修知识的延伸和拓展，万变不离其宗。熟悉教材内容，理解核心概念是解题的前提。

2.联系实际，学以致用：选修题目很多都与生活、生产、科技前沿相结合，要学会从题目情境中提取有效信息，并将所学知识与之联系起来。

3.审题细致，抓住关键：仔细阅读题目，明确设问指向，圈点关键词句，避免答非所问。

4.规范表达，准确作答：化学用语要规范，答案表述要简洁、准确、完整。对于开放性问题，要言之有理，符合化学原理。

5.归纳总结，形成网络：做完题目后，要及时反思，总结同类题目的解题方法和规律，将零散的知识系统化，形成知识网络。