四年级英语单元词汇表及记忆技巧.docxVIP

四年级英语单元词汇表及记忆技巧

亲爱的同学们，英语学习就像建造一座大厦，词汇就是搭建大厦的砖瓦。掌握好每单元的词汇，不仅能帮助我们更好地理解课文，还能让我们更自信地开口说英语，流利地阅读和书写。今天，我们就来聊聊如何高效记忆四年级英语单元词汇，并分享一些实用技巧。

一、单元核心词汇表（以“学校生活”主题单元为例）

以下是本单元与“学校生活”相关的核心词汇，建议大家结合课文语境先理解词义，再进行记忆：

英文单词

词性

中文释义

简单例句（帮助理解）

:-------------

:-----

:-------------

:-------------------------------------------

school

n.

学校

Igotoschooleveryday.

teacher

n.

老师

MyEnglishteacheriskind.

student

n.

学生

Sheisagoodstudent.

classroom

n.

教室

Wehavelessonsintheclassroom.

book

n.

书

Ireadastorybook.

pen

n.

钢笔

Iwritewithapen.

pencil

n.

铅笔

Idrawwithapencil.

desk

n.

书桌

Mybagisonthedesk.

chair

n.

椅子

Sitonthechair,please.

bag

n.

书包

Icarrymybooksinmybag.

read

v.

读，阅读

Iliketoreadbooks.

write

v.

写，书写

Iwritealettertomyfriend.

draw

v.

画

Canyoudrawacat?

sing

v.

唱，唱歌

Wesingsongsinmusicclass.

play

v.

玩，打（球）

Weplayfootballafterschool.

friend

n.

朋友

Tomismygoodfriend.

happy

adj.

开心的，快乐的

Iamhappytoday.

*(注：以上词汇表为示例，具体请参照你所使用的教材单元。)*

二、实用词汇记忆技巧

死记硬背单词不仅效率低下，还容易忘记。掌握科学的记忆方法，能让你记得更快、更牢、更轻松！

1.理解为先，拒绝“孤立记忆”

不要拿到一个单词就立刻埋头死记硬背它的拼写和中文意思。首先要做的是：

*听准发音：跟着录音多读几遍，注意单词的重音和语调。发音准了，有助于通过“声音”联想记忆。

*明确词性和基本含义：知道它是名词、动词还是形容词，以及它最常用的意思是什么。

*结合例句或情景：词汇表中的例句就是很好的帮手，试着理解单词在句子中是如何运用的。比如看到“play”，想想“playfootball”、“playgames”，这样单词就活起来了。

2.多感官联动，让记忆“立体”起来

我们的大脑喜欢接收多样的信息。记单词时，调动你的多个感官：

*“说”出来：大声朗读单词，甚至可以边读边夸张地做口型。

*“写”下来：一边读一边用手在纸上写，或者在空中“画”。好记性不如烂笔头，书写能加深肌肉记忆。

*“看”图像：为单词配上简单的图画，或者在脑海中想象一幅画面。比如“elephant”，就想象它长长的鼻子和大大的耳朵。

*“听”录音：多听单词的标准发音，也可以听一些包含这个单词的儿歌或小故事。

3.联想记忆法，给单词“找朋友”

*“形近词”联想：有些单词长得很像，比如“book”和“look”，可以放在一起对比记忆，找出它们的不同点。

*“义近词/反义词”联想：比如学到“happy”，可以想想“sad”（反义词）；学到“big”，可以想想“large”（近义词，虽然简单，但可以培养意识）。

*“场景”联想：把单词和特定的场景联系起来。比如“classroom”这个场景，里面就有“teacher,student,desk,chair,blackboard,book,pen”等一系列单词。把它们打包记忆，效果更好。

*“故事”联想：发挥你的想象力，把几个单词编成一个小故事。哪怕故事很离奇，只要能帮助你记住就行！

4.趣味游戏，让记忆“变轻松”

*单词卡片：自己制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性。可以利用碎片时间，比如等车时、饭后，拿出来翻看。还可以和同学一起玩“你说我猜”的游戏。

*单词拼图/连线：把单词和对应的图片或中文意思做成拼图或连线题，边玩边记。

*“单词接龙”或“单词