粤沪版八年级下册物理《认识压强》神奇的压强课件(第2课时).pptxVIP

认识压强

第2课时;过课标;1.物理学中,把与的比,叫做压强.压强的单位是或.?

2.增大压强的方法:增大;减小.?

3.减少压强的方法:增大;减小.?;过考点;A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力

B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力

C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度

D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度;1.是表示压力产生的形变效果的物理量.在1m2面积上均匀施加大小为N的压力,产生的压强为100Pa.一块砖块由平放变成竖放时,水平地面受到砖块的压力,压强.(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)?;经典范例;变式训练;点拨:对压强公式的理解

1.此公式是压强的定义式,适用于固体、液体和气体.

2.变形公式F=pS和S=可以用来计算压力和受力面积.

3.在进行运算时,注意单位要统一及单位之间的换算,只有力F的单位是N,受力面积S的单位是m2,压强p的单位才是Pa.

4.公式中的F是压力而不是重力,但有些情况下压力的数值可能等于重力的数值.

5.注意F、S、p要对应同一物体,且受力面积S是施力物体挤压受力物体时,两者相互接触的面积.;【例3】(2020内江)生活和生产中,有时需要增大压强,

有时需要减小压强.下列实例中属于减小压强的是()

A.拖拉机有两条很宽的履带

B.剪刀有锋利的刃

C.刺猬身上有许多刺

D.“森林医生”啄木鸟有尖锐的喙;3.(2020常州)2020年5月27日11点,我国珠穆朗玛峰高度测量登山队成功登顶.队员脚穿布满尖钉的登山鞋,通过

的方法冰雪受到的压强,保障行走安全.;方法技巧:当压力一定时,增大受力面积可以减小压强,减小受力面积可以增大压强;当受力面积一定时,增大压力可以增大压强,减小压力可以减小压强.;1.在如图所示的物理学家中,以其名字为压强单位命名的

是();2.将8个完全相同的正方体物体分两部分叠放在水平地面上,如图甲、乙所示,它们对地面的压强之比p甲∶p乙等于()

A.5∶3 B.5∶2

C.10∶9 D.3∶2;3.(2020北京)如图所示的实验中,为了减小压强的是();4.为了美化教室环境,小华同学从家里带来了一盆盆栽花卉,放于水平窗台上,盆栽花卉的总质量为2kg,花盆底面与水平窗台的接触面积为200cm2,则该花盆对窗台的压强为

Pa.小华每周一都要给花浇一次水,浇水后与浇水前相比较,花盆对窗台的压强将(选填“增大”“减小”或“不变”).(g取10N/kg)?;5.制作豆腐的过程中,要用重物把豆腐压实,如果重物对豆腐的压力为200N,受力面积为1m2.压实后,30kg豆腐的体积为0.02m3.求:

(1)重物对豆腐的压强;

(2)豆腐的密度.;;人为什么能躺在水面上看书？;1.定义：;2.浮力的施力物体：;（1）正方体左、右两个侧面的对应部分在水中的深度______，因而水的压强也__________。由此可知：正方体左右两侧面受到的压力大小_______，方向

_____，是___________，两个力相互抵消。

（2）长方体前、后两个侧面受到液体压力的情况，跟左、右两个侧面的受力情况是否一样？;注意：物体受到浮力时，液体对物体向上的压力一定大于液体对物体向下的压力，因此，浮力的方向总是竖直向上的。

思考：

是否液体对浸在它里面的一切物体都会产生浮力的作用呢？

如：一圆柱形桥墩浸没在水中的深度是25m，它是否受到水给的浮力呢？

不受浮力;当物体的底部与容器的底部紧密结合（密合）时，物体不受浮力。;;提出问题：

浮力的大小与哪些因素有关?

猜想和假设：

猜想1：浮力可能与液体的密度有关

猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关

猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关

其它猜想：……;实验探究：猜想1：浮力可能与液体的密度有关;猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关

观察实验：

1.把同一物体浸入相同的液体中。

2.两个弹簧测力计的读数一样吗？

分别是多少？

3.容器中的液体的液面发生什么样的变化？

4.实验说明了什么问题？

实验结论：浮力