5至6岁幼儿同伴语言冲突及解决对策的观察研究.docx

5至6岁幼儿同伴语言冲突及解决对策的观察研究

摘要：本研究分析了幼儿语言冲突相关概念和分类，以长沙市某幼儿园多名幼儿为研究对象，通过观察法，发现（1）大班幼儿语言冲突存在性别差异，男性幼儿与女性幼儿处理方式不同；（2）语言冲突发生在游戏活动中的次数最多，其次是教学活动；（3）语言冲突产生原因和解决策略多种多样。大多数幼儿由于认知发展的限制，在冲突发生时很难主动充当协调者，因此需要教师和家长的正确引导。本文结合幼儿一般特征，从教师与家长两个方面提出对策与建议。

关键词：幼儿、语言冲突、解决对策

Anobservationgalstudyonpeerlanguageconflic