湖南省2025年全省政工专业知识考试政治复习题及答案.docxVIP

湖南省2025年全省政工专业知识考试[政治]复习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1.马克思主义哲学的直接理论来源是（）

A.古希腊罗马哲学

B.德国古典哲学

C.17世纪英国哲学

D.18世纪法国哲学

答案：B

解析：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。古希腊罗马哲学是西方哲学的源头；17世纪英国哲学和18世纪法国哲学对哲学发展有重要贡献，但不是马克思主义哲学的直接理论来源。

2.哲学的基本问题是（）

A.物质和运动的关系问题

B.理论和实践的关系问题

C.思维和存在的关系问题

D.时间和空间的关系问题

答案：C

解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面，一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在是否具有同一性的问题。物质和运动的关系问题、理论和实践的关系问题、时间和空间的关系问题都不是哲学的基本问题。

3.下列选项中，属于客观唯心主义观点的是（）

A.存在就是被感知

B.我思故我在

C.天地万物皆在我心中

D.理在事先

答案：D

解析：客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。“理在事先”认为“理”是世界的本原，属于客观唯心主义观点。“存在就是被感知”“我思故我在”“天地万物皆在我心中”都强调人的主观精神是世界的本原，属于主观唯心主义观点。

4.辩证法和形而上学的根本分歧在于（）

A.是否承认事物的普遍联系

B.是否承认事物的运动变化

C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力

D.是否承认事物的发展是有规律的

答案：C

解析：辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力。辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，承认矛盾是事物发展的源泉和动力；形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题，否认矛盾的存在。是否承认事物的普遍联系、运动变化以及发展的规律性都不是二者的根本分歧。

5.质量互变规律揭示了（）

A.事物发展的源泉和动力

B.事物发展的状态和形式

C.事物发展的方向和道路

D.事物发展的两种趋势

答案：B

解析：质量互变规律揭示了事物发展的状态和形式。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的。对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力；否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路；必然性和偶然性揭示了事物发展的两种趋势。

6.实践是认识的基础，对认识具有决定作用。下列选项中，体现这一原理的有（）

A.近水知鱼性，近山识鸟音

B.冰冻三尺，非一日之寒

C.没有调查，就没有发言权

D.百闻不如一见，百见不如一干

答案：ACD

解析：“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是靠近水才能了解鱼的习性，靠近山才能认识鸟的声音，体现了实践是认识的来源；“没有调查，就没有发言权”强调了实践对于获取正确认识的重要性；“百闻不如一见，百见不如一干”也突出了实践在认识中的关键作用。“冰冻三尺，非一日之寒”体现的是量变和质变的关系，与实践和认识的关系无关。

7.社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容，其中最能集中体现人类社会物质性的是（）

A.社会形态

B.地理环境

C.人口因素

D.生产方式

答案：D

解析：生产方式是生产力和生产关系的统一，它是人类社会存在和发展的基础，最能集中体现人类社会的物质性。社会形态是经济基础和上层建筑的统一；地理环境和人口因素是社会存在的重要组成部分，但它们不能最集中地体现人类社会的物质性。

8.生产力范畴反映的是（）

A.人与自然之间的关系

B.人与社会之间的关系

C.人与劳动产品之间的关系

D.劳动者与剥削者的关系

答案：A

解析：生产力是人类改造自然、获取物质生活资料的能力，它反映的是人与自然之间的关系。人与社会之间的关系主要通过生产关系等体现；人与劳动产品之间的关系不是生产力范畴所反映的；劳动者与剥削者的关系属于生产关系的范畴。

9.生产关系包括多方面的内容，其中起决定作用的是（）

A.人们在生产中的相互关系

B.生产资料的所有制形式

C.产品的分配方式

D.产品的交换方式

答案：B

解析：生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三个方面。其中，生产资料的所有制形式是生产关系的基础，它决定着生产关系的其他两个方面，决定着整个生产关系的性质。

10.社会历史发展的动力有多种，但最基本的动力是（）

A.阶级斗争

B.社会改革

C.科学技术革命

D.社会基本矛盾

答案：D

解析：社会基本矛盾即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是社会历史发展的最基本动力。阶级斗争是阶级