2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教师在教育教学中应遵循“以人为本”的学生观，下列做法最能体现这一理念的是（）

A．按照学生成绩排座位

B．尊重学生人格，关注个体差异

C．统一要求所有学生完成相同作业

D．仅以考试成绩评价学生发展

2、根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段学校不得（）

A．开展课外实践活动

B．组织教师培训

C．分设重点班和非重点班

D．实施综合素质评价

3、教师职业道德的核心内容是（）

A．爱岗敬业

B．爱国守法

C．教书育人

D．为人师表

4、在初中道德与法治教学中，采用情景模拟法的主要目的是（）

A．提高学生记忆能力

B．增强课堂趣味性

C．促进学生价值内化与实践能力提升

D．减少教师讲授时间

5、下列属于教师专业发展途径的是（）

A．参与教学反思与教研活动

B．单纯依赖学历提升

C．减少课外辅导时间

D．回避学生家长沟通

6、《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求教师（）

A．不得讽刺、挖苦、歧视学生

B．允许体罚但避免伤害

C．优先关注成绩优秀学生

D．减少与学生课外交流

7、道德与法治课程评价的根本目的是（）

A．筛选优秀学生

B．评定教师教学水平

C．促进学生道德品质与法治素养发展

D．提高学校升学率

8、教师在课堂上发现学生思想有偏差时，最恰当的做法是（）

A．立即公开批评以示警戒

B．课后单独沟通，引导其反思

C．忽视以免影响教学进度

D．通知家长强制纠正

9、下列属于教师享有的权利是（）

A．按时获取工资报酬

B．遵守学生行为规范

C．完成规定教学任务

D．尊重家长意见

10、在综合素质评价中，“思想品德”维度主要考察学生的（）

A．学科考试分数

B．艺术特长表现

C．日常行为表现与社会责任感

D．体育达标情况

11、在初中道德与法治课程中，培养学生的核心素养主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和下列哪一项？

A．科学精神

B．劳动技能

C．责任意识

D．实践能力

12、教师在职称评审中，教育教学能力考核通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学设计能力

B．学生学业成绩排名

C．教学反思与改进能力

D．班级管理与育人能力

13、根据新课程改革理念，道德与法治课的根本任务是？

A．传授法律条文知识

B．提升学生考试成绩

C．落实立德树人

D．组织社会实践活动

14、在课堂教学中，体现“以学生为中心”理念的做法是？

A．教师全程讲授知识点

B．学生自主探究与合作学习

C．统一布置机械性作业

D．按成绩排名安排座位

15、教师职业道德规范中，“为人师表”强调的是？

A．提高学生成绩

B．遵守教学纪律

C．以身作则，言行雅正

D．完成科研任务

16、下列哪项最能体现道德与法治课程的综合性特点？

A．仅讲解法律条文

B．结合案例进行跨学科分析

C．要求学生背诵知识点

D．单独讲解心理调适方法

17、在教师职称评审中，教科研成果通常不包括？

A．发表的学术论文

B．参与的课题研究

C．撰写的教学反思

D．个人获得的荣誉称号

18、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立何种机制预防学生欺凌？

A．成绩排名公示制度

B．学生欺凌防控工作制度

C．课后补习机制

D．家委会决策制度

19、教师在教学中运用“情境教学法”的主要目的是？

A．压缩教学时间

B．增强知识的现实关联性

C．减少课堂互动

D．提高考试技巧

20、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称晋升要求

B．学校考核压力

C．教育理想与职业认同

D．家长评价反馈

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

22、在初中道德与法治课程中，培养学生“公共参与”素养主要属于下列哪一核心素养维度？（）

A.政治认同

B.理性精神

C.法治意识

D.公共参与

23、教师在教育教学中应坚持“以学生为本”，这一理念最直接体现的教育原则是（）。

A.因材施教原则

B.疏导性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

24、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？（