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4.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由
此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促
进能力发展的途径。
A.教学设计
B.教学计划
C.教学监控
D.教学反思
【答案】：D
5.教育学生的感情基础是（）。
A.爱学校
B.爱学生
C.爱教育事业
D.爱工作
【答案】：B
6.学生在学习弹奏琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停
止了。这种现象属技能学习中的（）o
A.及时反馈
B.倒摄抑制
C.高原现象
D.生理极限
【答案】：C
7.首次论证和谐发展教育思想，提出教育要适应自然、发展儿童天性的教育家是（）o
A.赫尔巴特
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.康德
【答案】：B
8.下列教育思想与教育家搭配错误的是（）。
A•社会即学校一一陶行知
B.因材施教原则一一孔子
C.教育无目的论一一杜威
D.助产术——亚里士多德
2/13
【答案】：D
9学.习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。
A,替代强化
B,直接强化
C,概括强化
D,具体强化
【答案】：A
10.墨子认为教育学生要做到：“深其深，浅其浅，益其益，尊益尊。”这句话体现的教
学原则是（）o
A,启发性原则
B,量力性原则
C,系统性原则
D,巩固性原则
【答案】：B
11.教育的生物起源学说的代表人物是（）o
A.孟禄
B.沛西•能
C.马克思
D.华生
【答案】：B
12.“自行束脩以上,吾未尝无悔焉”“有教无类”与我们现在提出的“教育机会均等”
不谋而合，都体现了教育（）均等。
A.起点
B.结果
C.条件
D.过程
【答案】：A
13关.于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。
“
N
翌
A.5-9个字母
川#B.5-9个数字
C.5-9个单词
D.5-9个组块
3/13
【答案】：D
14.提出“生活即教育〃“社会即学校〃“教学做合一〃的教育家是（）o
A.杨贤江
B.陈鹤琴
C.晏阳初
D.陶行知
【答案】：D
15.下列最早在大学里开过教育学课程的是（）。
A.康德
B.福禄贝尔
C.培根
D.赫尔巴特
【答案】：A
16.雅思贝尔思曾言：“教育是人的灵魂的教育……通过教育使具有大资的人，自己选择
决定成为什么样的人，以及自己把握安身立命之根。〃这说明了（）。
A.教育的社会意义
B.教育的个人意义
C.教育的文化意义
D.教育的时代意义
【答案】：B
17.某机关制发文件排版后发现所剩空白处不能容下印章和成文日期，可采取的解决办法
是：
A.将机关印章换为机关负责人的签名章
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