2.6正多边形与圆课件-九年级数学上册精品课堂苏科版.pptxVIP

学习目标1．掌握正多边形与圆的有关概念，掌握两者之间的区别与联系；2．理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系，并会计算相关的数据；3．会利用正多边形与圆相关的概念解决实际问题；

当堂检测知识回顾正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形.正n边形：如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形叫做正n边形.三条边相等，三个角也相等（60度）.四条边都相等，四个角也相等（90度）.

导入新课问题：观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?观察与思考

导入新课观察这些图形，你能发现什么特殊的图案吗？

讲授新课知识点一正多边形的概念问题1什么叫做正多边形？各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.问题2矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？不是，因为矩形不符合各边相等；不是，因为菱形不符合各角相等；注意正多边形各边相等各角相等缺一不可

讲授新课问题3正三角形、正四边形、正五边形、正六边形都是轴对称图形吗？都是中心对称图形吗？

讲授新课正n边形都是轴对称图形，都有n条对称轴，只有边数为偶数的正多边形才是中心对称图形.问题4正三角形、正四边形、正五边形、正六边形都是轴对称图形吗？都是中心对称图形吗？归纳

讲授新课知识点二正多边形与圆问题1圆具有哪些对称性？圆既是轴对称图形又是中心对称图形.问题2如果正多边形四个顶点刚好都在同一个圆上，那么具有哪些性质呢？让我们一起探讨吧！ABCD·O

讲授新课第1步怎样把一个圆进行四等分？第2步依次连接各等分点，得到一个什么图形？ABCD·O第3步刚才把一个圆进行四等分，依次连接各等分点，得到一个正四边形，你可以从哪方面证明？BC＋CD＝CD＋DA⌒⌒⌒⌒即BCD＝CDA⌒⌒①直径所对圆周角等于90°②等弧所对圆周角相等

讲授新课③∠A∠E把⊙O进行5等分,依次连接各等分点得到五边形ABCDE.(1)填空:·AOEDCB⌒BCEACD⌒BCAB＋BC＋CD＝⌒⌒⌒②＝⌒BCBC＋CD＋DE＝⌒⌒⌒①＝33＝⌒(2)这个五边形ABCDE是正五边形吗？简单说说理由.像上面这样，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的正多边形，这个圆就是这个正多形的外接圆，这个正多边形也称为这个圆的内接正多边形.归纳探究归纳

讲授新课已知⊙O的半径为r，求作⊙O的内接正六边形.分析：因为正六边形每条边所对的圆心角为__，所以正六边形的边长与圆的半径_.因此，在半径为r的圆上依次截取等于的弦，即可将圆六等分.60o相等r.O做一做

讲授新课作法：(1)作⊙O的任意一条直径FC；(2)分别以F，C为圆心，以r为半径作弧，与⊙O交于点E，A和D，B；(3)依次连接AB、BC、CD、DE、EF、FA，便得到正六边形ABCDEF即为所求..OFCABDE

讲授新课知识点三正多边形与圆的有关概念与计算EFCD..O中心角半径R边心距r正多边形的中心:一个正多边形的外接圆的圆心.正多边形的半径:外接圆的半径正多边形的中心角:正多边形的每一条边所对的圆心角.正多边形的边心距：中心到正多边形的一边的距离.

讲授新课EFCD.O中心角ABG边心距把△AOB分成2个全等的直角三角形设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=na.Ra

典型例题例：有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1平方米).FADE..OBCrRP解:∴亭子的周长L=6×4=24(m)

讲授新课想一想问题正n边形的中心角怎么计算？CDOBEFAP问题正n边形的边长a，半径R，边心距r之间有什么关系？aRr问题边长a，边心距r的正n边形的面积如何计算？其中l为正n边形的周长.

练一练练习：如图，正五边形ABCDE内接于⊙O，则∠ADE的度数是（）A．36°B．45°C．30°D．60°·ABCDEOA由正多边形的概念可算出∠E的度数，再根据AE=DE，即可求出∠ADE的度数.

讲授新课2.作边心距，目的是为了构造直角三角形，即可用勾股定理进行求长度；1.连半径，即可得到中心角，可求出各角的度数；OABCDEFRMr·圆内接正多边形常见的辅助线O边心距r边长一半半径RCM中心角一半

当堂检测1.如图，正方形ABCD是⊙O的内接正方形，点P是劣弧CD上不同于点C