2021-2022学年湘教版高中数学必修第二册教案第一章平面向量及其应用1-4-2向量线性运算的坐标.docVIP

??1．4.2向量线性运算的坐标表示

新课程标准解读

核心素养

会用坐标表示平面向量的加、减运算及数乘运算

逻辑推理

教学设计

一、目标展示

二、情境导入

如图，光滑斜面上一个木块受到的重力为G，下滑力为F1，木块对斜面的压力为F2.

[问题]这三个力的方向分别如何？三者有何相互关系？

三、合作探究

知识点向量线性运算的坐标表示

1．设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，λ∈R，那么，

(1)a＋b＝(x1，y1)＋(x2，y2)＝(x1＋x2，y1＋y2)；

(2)a－b＝(x1，y1)－(x2，y2)＝(x1－x2，y1－y2)；

(3)λa＝λ(x1，y1)＝(λx1，λy1)．

2．如图，在平面直角坐标系中，设P(x1，y1)，Q(x2，y2)，则＝－＝(x2－x1，y2－y1)．

3．设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a∥b?(x1，y1)∥(x2，y2)?x1y2－x2y1＝0.

a＝(x1，y1)与b＝(x2，y2)共线的充要条件能否写成＝的形式？

四、精讲点拨

[例1](1)已知向量a，b的坐标分别是(－1，2)，(3，－5)，求a＋b，a－b，3a，2a＋3b的坐标；

(2)已知A(－2，4)，B(3，－1)，C(－3，－4)，且＝3，＝2，求M，N及的坐标．

[例2]已知A(－3，0)，B(9，－3)，C(3，6)三点，＝，＝.求证：∥.

[例3](链接教科书第28页例8)已知a＝(1，2)，b＝(－3，2)，当k为何值时，ka＋b与a－3b平行？

[母题探究]

1．(变设问)若本例条件不变，当k＝－时，试判断向量ka＋b与a－3b是同向还是反向．

2．(变条件)若本例中的条件“a＝(1，2)，b＝(－3，2)”换为“a＝(－1，0)，b＝(0，1)”，当k为何值时，ka＋b与a－3b平行，并判断它们是同向还是反向．

[例4](链接教科书第27页例6)已知平行四边形三个顶点的坐标分别为(3，7)，(4，6)，(1，－2)，求第四个顶点的坐标．

达标检测

1．已知向量a＝(2，4)，b＝(－1，1)，则2a－b＝()

A．(5，7) B．(5，9)

C．(3，7) D．(3，9)

2．已知向量a＝(x＋3，x2－3x－4)与相等，其中A(1，2)，B(3，2)，则x的值为()

A．－1 B．－1或4

C．4 D．1或－4

3．已知向量a＝(m，4)，b＝(3，－2)，且a∥b，则m＝________.

4．已知a＝，B点坐标为(1，0)，b＝(－9，12)，c＝(－2，2)，且a＝b－c，求点A的坐标．

六、课堂小结

1.平面向量的坐标运算；

2.平面向量共线的坐标表示及应用；

3.平面向量坐标运算的应用.?

课后作业

教后反思

教学札记

教学札记