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《第三章信息及其管理》大单元整体教学设计与思路

一、课程背景与教学定位

在当前教育信息化快速发展的时代背景下，信息技术已深度融入基础教育的各个学科领域。作为高中信息技术课程的重要组成部分，《信息及其管理》不仅是学生理解数字世界运行逻辑的基础模块，更是培养其信息素养、数据思维和系统化认知能力的关键环节。本章内容位于高中信息技术必修课程的核心位置，承担着从“技术操作”向“概念建构”过渡的教学使命。

随着大数据、人工智能等新兴技术对社会各领域的深刻影响，学生不再仅仅是信息的接收者，更应成为具备批判性思维的信息处理者与管理者。因此，《信息及其管理》这一章节的教学目标已