《父母之舟》教后反思（第二课时为例）.docx

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2025-12-25 发布于广东
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《父母之舟》教后反思（第二课时为例）

教学过程回顾

本次《父母之舟》第二课时的教学实践，是在完成第一课时基础知识梳理的基础上展开的深化环节。作为执教者，我始终将语文核心素养的培育作为核心导向，尤其注重学生在情感体验与文本细读中的能力提升。开课伊始，我并未急于推进新内容，而是通过一段简短的师生对话自然衔接上节课的脉络。我轻声问道：“还记得昨天我们读到‘父亲摇橹的身影在月光下若隐若现’时，有位同学说感受到了一种无声的守护，今天能否继续沿着这份情感，去触摸文字背后的温度？”这样的提问并非简单复述，而是巧妙地将学生带入对父母之爱的深层思考中。教室里原本有些松散的氛围迅