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明朝的统治第15课

出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。◎明太祖

一、明朝的建立（一）背景堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜。——《醉太平·堂堂大元》材料反映出元朝末年怎样的社会状况？政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。

（二）明朝的建立时间建立者都城1368年朱元璋（明太祖）应天府

二、强化皇权朱元璋认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。为巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。为了解决朝臣权力过大的问题，朱元璋在中央采取了哪些措施？其目的是什么？

1朱元璋废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责2朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部目的防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治目的分散兵权，皇帝直接掌握军事大权（一）中央

洪武十七年九月，给事中张辅言：“自九月十四日至二十一日，八日之间，内外诸司奏劄凡一千一百六十，计三千二百九十一事。”——《明会要》朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但未成功。后来，明成祖建立内阁，协助皇帝批阅文件，提供咨询。朱元璋为什么会直接面对如此多的奏章？他该怎么办？

2表现目的驻守各地，监控地方巩固皇室（二）地方1表现目的将原来行中书省的权力一分为三，互不统属使行省的权力分散设立三司分封诸子为王承宣布政使司（民政、财政）提刑按察使司（司法）都指挥使司（军务）三司为了解决地方分权的问题，朱元璋在地方采取了哪些措施？

（三）设立厂卫朱元璋设立锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事明成祖成立东厂明宪宗成立西厂厂卫设立“厂卫”的目的是监察官民，“厂卫”是明朝内廷的侦查机构。特务统治是明朝专制皇权高度发展的突出表现。

想一想：朱元璋对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么？权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。

三、科举考试的变化隋文帝依才能取士。隋炀帝设置进士科，科举制正式创立。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，大幅度增加科举取士名额。隋唐宋唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考。武则天大力发展科举制，创立殿试。

（一）明朝科举必须来自“四书”“五经”考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥八股文1．考试题目2．考试要求3．答题格式◎江南贡院

（二）影响材料一（八股文）考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛，考得你不分苗和草，考得你手不能提来肩不能挑，考得你头发白牙齿全掉，考得你弓背又驼腰。年年考，月月考，活活考死你这命一条！——京剧《范进中举》材料二八股之害，等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者……——顾炎武八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？

明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的“人才”多是严守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。

四、民族关系女真：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。朝廷多次派人前去巡视。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。蒙古：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，史称“隆庆和议”。◎明朝形势图（1433年）

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