青岛小学科学六下《13风从哪里来》教案.docVIP

（青岛版）六年级科学下册教案

第二单元无处不在的能量

13.风从哪里来

教学目的：

1.理解自然界中风的成因。

2.通过观察实验操作，培养学生观察实验操作能力。

3.教育学生热爱大自然，增强环保意识。

教学重点：理解自然界中风的成因。

教学难点：理解自然界中风的成因。

教学准备：

1.准备有关自然界中风的成因实验材料。

2.课件：自然界中的风。

教学过程：

一、引入,揭示课题

课件显示自然界中的风。

二、探究过程

（一）活动一：风从哪里来？?

1.展示学生自己搜集的各种文字、图片资料.

2.课件展示情景图。.

3.讨论记录：有关风的知识、趣闻。?????

4.小结。

（二）活动二：自然界中的风是怎样形成的。

1.提出问题：自然界中的风是怎样形成的？

2.学生提出自己的猜想与假设。

3.总结：

（三）活动三：设计实验，验证我们的猜想。

1.设计实验方案。

2.讲述自己的验证过程及结果。

3.讨论：

4.小结。

（四）自由活动

1.提出问题：什么是台风？龙卷风？

2.学生做尝试性解释。

（五）自我评价：

①这节课我们学到了什么知识？③教育学生要爱科学。??????

三、课后作业：

搜集资料：月球上有没有风？太阳风是怎么形成的？