部编统编三下语文我不能失信名师教学设计公开课教案公开课教案公开课教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编统编三下语文我不能失信名师教学设计公开课教案公开课教案公开课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自部编统编三年级下册语文教材，围绕“诚信”这一核心概念展开。结合教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生的诚信品质，引导学生学会诚实守信，遵守承诺。在本课程体系中，本课内容与前后的知识关联紧密，是培养学生品德素养的重要组成部分。

二、学情分析

三年级学生已具备一定的语文基础，对诚信有一定的认识，但生活经验相对有限，对诚信的理解可能较为片面。学生可能存在以下学习困难：对诚信的内涵理解不够深入，容易混淆诚信与宽容、谦让等品质的区别；在实际生活中，诚信意识可能受到外界诱惑而动摇。

三、教学目标与策略

1.教学目标：

让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。

培养学生诚实守信的品德，提高道德素养。

提高学生运用语文知识表达诚信观点的能力。

2.教学策略：

通过故事、案例等生动形象的方式，引导学生深入理解诚信的内涵。

结合生活实际，让学生学会在日常生活中践行诚信。

采用小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、教学目标

1.知识目标：

说出：能够正确理解“诚信”的内涵，并能列举生活中常见的诚信行为。

解释：能够解释诚信在个人成长和社会发展中的重要性，并说明诚信与其他道德品质的区别。

2.能力目标：

设计：能够设计一个以诚信为主题的班级活动，并制定活动方案。

论证：能够围绕诚信主题，收集资料，撰写一篇短文，并对其进行论证。

3.情感态度与价值观目标：

认同：能够认同诚信的价值，并在日常生活中践行诚信原则。

反思：能够反思自身在诚信方面的表现，并努力提升自己的诚信水平。

4.科学思维目标：

分析：能够分析诚信行为与不诚信行为带来的后果，并从中得出结论。

批判：能够批判性地看待生活中的诚信问题，并提出自己的观点。

5.科学评价目标：

评价：能够评价班级中诚信行为的例子，并给出合理的评价标准。

反馈：能够根据自身在诚信方面的表现，给出自我评价，并接受他人的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解“诚信”的内涵，并能将其应用于实际生活中。教学难点在于引导学生批判性地看待诚信问题，并提升自我反思能力，这需要结合学生的生活经验和认知水平，通过情境创设和案例分析来逐步突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、诚信主题图片、故事视频、讨论任务单、评价量表等教学资源。学生需预习课文，准备笔记和画笔。教学环境需布置成小组合作学习模式，确保每位学生都有参与讨论的空间。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师活动：

以“诚信”为主题，展示一组图片，包括人物守信用的故事、不诚信带来的后果等。

引导学生思考：什么是诚信？诚信为什么重要？

2.学生活动：

观察图片，初步感知诚信的含义。

思考并回答教师提出的问题。

（二）新授（20分钟）

1.诚信的定义与内涵（10分钟）

教师活动：

结合图片和案例，讲解诚信的定义和内涵。

使用“诚信是什么”的问题引导学生进行思考和讨论。

学生活动：

认真听讲，理解诚信的定义和内涵。

参与讨论，表达自己对诚信的理解。

2.诚信的重要性（5分钟）

教师活动：

分析诚信在个人成长、社会交往、事业发展等方面的作用。

结合学生生活实际，举例说明诚信的重要性。

学生活动：

认真听讲，思考诚信的重要性。

结合自身经历，分享诚信给自己带来的积极影响。

3.诚信行为与不诚信行为的区别（5分钟）

教师活动：

通过对比分析，区分诚信行为与不诚信行为。

提供具体案例，帮助学生理解二者的区别。

学生活动：

认真听讲，理解诚信行为与不诚信行为的区别。

结合案例，判断哪些行为是诚信的，哪些行为是不诚信的。

（三）巩固（15分钟）

1.小组讨论（10分钟）

教师活动：

将学生分成小组，每组讨论一个与诚信相关的问题。

提供讨论指南，引导学生进行深入思考。

学生活动：

分组讨论，各抒己见，共同探讨诚信问题。

每组派代表分享讨论成果。

2.案例分析（5分钟）

教师活动：

提供一个与诚信相关的案例，引导学生进行分析。

引导学生思考案例中人物的诚信行为及其影响。

学生活动：

认真听讲，思考案例中的诚信问题。

结合自身经历，分析案例中人物的诚信行为及其影响。

（四）小结（5分钟）

1.教师活动：

总结本节课的学习内容，强调诚信的重要性。

鼓励学生在日常生活中践行诚信。

2.学生活动：

回顾本节课的学习内容，加深对诚信的理解。

思考如何在日常生活中践行诚信。

（五）作业布置（5分钟）

1.教师活动：

布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于诚信的短文。

强调作业